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見(jiàn)識(shí)美國(guó)家長(zhǎng)處罰孩子

"time-out"，這詞本用于體育比賽中，表示"暫停"。然而，在美國(guó)的家庭及幼兒園中，這是一個(gè)人人知曉的詞，是父母及老師用于"懲罰"一時(shí)不規(guī)矩的孩子的方法。它可譯為"計(jì)時(shí)隔離"，有點(diǎn)像中國(guó)的關(guān)禁閉。

標(biāo)簽：父母 - 懲罰 - 教育，類(lèi)別：美洲卷
識(shí)別天才兒童

天才兒童對(duì)于異常的、模糊的、從表面上看不相協(xié)調(diào)的狀況及信息毫無(wú)拘束感。他會(huì)喜愛(ài)各種智力練習(xí)與難題，甚至?xí)X(jué)得有些很容易。

標(biāo)簽：天才 - 教育，類(lèi)別：特殊兒童
愛(ài)冒險(xiǎn)的孩子

冒險(xiǎn)行為就象性格特點(diǎn)一樣，常常會(huì)持續(xù)到青少年時(shí)期，但是，對(duì)于那些感到一步一步走近急診室的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，好消息還是有的，那就是，隨著孩子一次一次地承受他們危險(xiǎn)行動(dòng)的后果，他們會(huì)最終從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎。

標(biāo)簽：冒險(xiǎn) - 性格 - 教育，類(lèi)別：美洲卷
日本人怎樣培養(yǎng)孩子毅力

毅力是成才者必須具備的重要素質(zhì)之一，故日本人普遍十分重視對(duì)孩子毅力的培養(yǎng)。前不久，日本一家婦女報(bào)社特意邀請(qǐng)了一些教子有方的家長(zhǎng)，討論、總結(jié)了種種培養(yǎng)毅力的行之有效的方法。

標(biāo)簽：毅力 - 教育 - 父母，類(lèi)別：亞洲卷
澳大利亞、英國(guó)人的育兒經(jīng)

也許和澳大利亞所處的地理位置有關(guān)。那里的父母都認(rèn)為“孩子應(yīng)該比大人少穿一件衣服”。就是在最冷的月份，澳大利亞人的孩子也很少穿棉衣和防寒服，

標(biāo)簽：禮儀 - 教育 - 用餐，類(lèi)別：中外對(duì)比
兒童多動(dòng)癥的具體表現(xiàn)

多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童心理疾病，這類(lèi)孩子智力一般正常，但存在與實(shí)際年齡不相符合的注意力渙散、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性、自控能力差的特點(diǎn)。如果不加以糾正，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

標(biāo)簽：多動(dòng)癥 - 教育，類(lèi)別：特殊兒童
發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥時(shí)怎么辦

發(fā)現(xiàn)孩子確有多動(dòng)癥怎么辦呢?1、發(fā)展孩子的注意力。孩子的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，可讓他從事感興趣的活動(dòng)，如看畫(huà)冊(cè)、聽(tīng)故事。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，可有意識(shí)地讓他下棋、畫(huà)畫(huà)等，鍛煉注意的集中性、持久性。

標(biāo)簽：多動(dòng)癥 - 教育，類(lèi)別：特殊兒童
怎樣對(duì)付“小磨蹭”

許多父母都有著這樣的苦惱：孩子動(dòng)作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢條斯理，消耗不必要的時(shí)間，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。

標(biāo)簽：磨蹭 - 教育，類(lèi)別：不良習(xí)慣
孩子不敢去小朋友家怎么辦

孩子一般都樂(lè)于交往，但有些孩子則表現(xiàn)得膽怯，不敢到別的小朋友家玩。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?一般有這樣幾種原因：

標(biāo)簽：膽怯 - 教育，類(lèi)別：人際溝通
糾正寶貝的退縮性行為

有些幼兒孤僻、膽小，待在家里也不愿與小朋友交往，不愿到陌生環(huán)境的行為，其實(shí)是一種心理問(wèn)題，醫(yī)學(xué)上被稱之為“兒童退縮行為”。

標(biāo)簽：退縮性行為 - 教育，類(lèi)別：特殊兒童

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