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如何幫助孩子克服依賴行為

生活中，我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些幼兒在家里父母走到哪里跟到哪里，或坐在母親身上，或緊緊地依偎其旁。稍大的孩子做功課都要父母陪著。

標(biāo)簽：早期教育，類別：不良習(xí)慣
如何對(duì)待有殘忍行為的孩子

充滿生命活力的小動(dòng)物，常博得孩子們的青睞，因?yàn)樾?dòng)物活蹦亂跳的姿勢(shì)，符合孩子的好動(dòng)、形象性強(qiáng)的特點(diǎn)。然而有些孩子卻與眾不同，他們看見(jiàn)小動(dòng)物就想抓住它，一旦抓到手就非常殘忍地將其翅膀揪掉、頭扭掉，把兔子或貓的腿折斷，扔到河里，看著它們活生生地淹死，有的干脆把小動(dòng)物一腳踩死。

標(biāo)簽：早期教育，類別：父母之道
兒童有破壞性行為怎么辦

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子常?！瓣J禍”，打碎教室玻璃以及損壞他人財(cái)物等，經(jīng)常有鄰居和老師上門告狀，父母常為此用棍棒教訓(xùn)一一頓，可孩子過(guò)一階段又舊病復(fù)發(fā)，總使父母煩惱不已。其實(shí)，對(duì)于兒童的這些破壞性行為，只要采取積極的教育方法是完全可以矯正的。

標(biāo)簽：早期教育，類別：不良習(xí)慣
怎樣為孩子選擇一本合適的圖書

一本美麗而有趣的圖書，能陶冶孩子的品德和情操，開(kāi)發(fā)他們的智力，使孩子認(rèn)識(shí)世界，熱愛(ài)生活。孩子出生后在父母精心養(yǎng)育下逐漸長(zhǎng)大，并對(duì)自然界的一切物體發(fā)生興趣，他們渴望了解世界。

標(biāo)簽：早期教育，類別：識(shí)字閱讀
父母應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的好奇心

在日常生活中，我們常?？梢钥吹?，有些父母帶孩子外出，喜歡給孩子買這個(gè)，吃那個(gè)，但對(duì)孩子提出的一連串“為什么”卻敷衍了事或橫加指責(zé)。其實(shí)，這是父母的無(wú)知。高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事?？墒牵朴诮逃麄?，這就需要才能和淵博的生活知識(shí)。

標(biāo)簽：早期教育，類別：發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)
父母如何正確對(duì)待孩子的告狀

隨著孩子的漸浙長(zhǎng)大，與同伴接觸、一起玩耍的增多，當(dāng)遇到不愉快的事情，如小朋友欺負(fù)他或玩具不讓他玩，就會(huì)感到委屈而向父母告狀，渴望得到父母的保護(hù)。

標(biāo)簽：早期教育，類別：父母之道
如何幫助寶寶培養(yǎng)4種基本運(yùn)動(dòng)技能

兒童從1歲到3歲之間，實(shí)際上要培養(yǎng)4種基本技能：走、爬、跑和投擲。在這4種技能的培養(yǎng)鍛煉過(guò)程中，也有益于發(fā)展其他動(dòng)作，特別是手和手指的動(dòng)作，使兒童的協(xié)調(diào)性、靈活性和耐久性得到進(jìn)一步完善。

標(biāo)簽：早期教育，類別：運(yùn)動(dòng)智能
不要讓孩子覺(jué)得世上只有媽媽好

從孩子誕生的那一天起，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中就傾注了父母的心血和精力，母親更是在照料孩子中予以無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。待到孩子會(huì)說(shuō)唱時(shí)，不少家長(zhǎng)一定會(huì)叫孩子學(xué)唱“世上只有媽媽好”。

標(biāo)簽：早期教育，類別：親子依戀
“大灰狼”的教育方式對(duì)孩子危害大

在家庭教育孩子過(guò)程中，有些年輕的父母遇到孩子不肯吃飯、哭鬧或不愿睡覺(jué)等情況時(shí)，常常會(huì)用“叫醫(yī)生來(lái)打針¨或“讓大灰狼來(lái)抓你”等恐懼的言語(yǔ)來(lái)嚇唬孩子。其實(shí)，這種教育方式對(duì)一個(gè)年幼孩子的心理發(fā)育是極為不利的。

標(biāo)簽：早期教育，類別：家庭教育
玩具在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中極其重要

對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，玩具在成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著極其重要的角色。它可以啟迪寶寶的心智，促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，鍛煉肌肉。寶寶在游戲中，體驗(yàn)到成功與失敗、自由與規(guī)則、過(guò)程與結(jié)果，不斷豐富人格的內(nèi)涵。

標(biāo)簽：早期教育，類別：多元智能

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