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隱藏在寶寶游戲里面的大智慧
寶寶們最?lèi)?ài)的是什么?當(dāng)然是游戲!玩兒是每一個(gè)寶寶的天性。事實(shí)上,游戲本身就是獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的通道之一,游戲?qū)τ趯殞毜闹橇Πl(fā)育具有重要的意義。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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寶寶喜新厭舊的原因及改正辦法
寶寶出生后,面對(duì)瞬息萬(wàn)變的大干世界和洶涌而來(lái)的信息,可以說(shuō)是應(yīng)接不暇,但總有一些刺激物輸入大腦,這部分就是引起寶寶注意力的源泉。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:早期教育
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為什么我們可愛(ài)的寶寶老打人
每到傍晚,小區(qū)的親子樂(lè)園里就成了寶寶們最好的玩樂(lè)場(chǎng)和爸爸媽媽們最好的交流地。經(jīng)常會(huì)有此起彼伏的哭聲、笑聲。不同的寶寶都有著不同的情緒表達(dá)和特點(diǎn)。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:不良習(xí)慣
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根據(jù)孩子的意愿選擇材料和進(jìn)行活動(dòng)
孩子通過(guò)自己的探索和發(fā)現(xiàn)來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。主動(dòng)學(xué)習(xí)的另一個(gè)方面是讓孩子自己決定在什么地方“工作”,用什么來(lái)“工作”,及做什么和怎么做,這對(duì)于智慧的增長(zhǎng)也是十分重要的。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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讓孩子多操作、轉(zhuǎn)換和組合物體
當(dāng)孩子對(duì)周?chē)牟牧鲜煜ひ院?,便開(kāi)始探索材料組合的方式,改變狀態(tài)的方式。想象一個(gè)孩子正在玩沙,用勺子舀到杯子里時(shí)沙是松散的,用勺子在上面敲打,沙子就變硬了,往沙子上澆些水,可以用它來(lái)造型,而不會(huì)松垮下來(lái),水放多了,沙子會(huì)流動(dòng)等。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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讓寶寶通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)探索世界
當(dāng)孩子對(duì)周?chē)氖挛餆嵯ひ院?,仍然繼續(xù)進(jìn)行自己的實(shí)驗(yàn)。他們逐漸變得對(duì)堆放東西、拆裝東西感興趣,喜歡把小的東西放進(jìn)大盒子中,或者把水倒到大小不同的容器中。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:發(fā)現(xiàn)潛能
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轉(zhuǎn)頭旋緊 給寶寶180°的健腦
當(dāng)孩子不能跨越視覺(jué)中線(xiàn),或者是不能在中場(chǎng)工作時(shí),頸部便會(huì)產(chǎn)生緊張感?!稗D(zhuǎn)頭旋頸”可以松弛頸部,解除上述緊張感。孩子如果在鬩讀或書(shū)寫(xiě)前做轉(zhuǎn)頭旋頸運(yùn)動(dòng),可以刺激雙眼和雙耳同時(shí)發(fā)揮視聽(tīng)作用。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:多元智能
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讓孩子在“刨根問(wèn)底”中發(fā)展智力
孩子從蹣跚學(xué)步開(kāi)始,就十分好動(dòng),蹦蹦跳跳,整天玩?zhèn)€不停。游戲是嬰幼兒的主要活動(dòng),孩子大部分時(shí)間都在玩游戲。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:玩具游戲運(yùn)動(dòng)
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搖臀擺腿 啟動(dòng)腦部中樞神經(jīng)
“搖臀擺腿”可按摩腿部肌群和臀肌,舒解下背部的骶骨,激活因久坐而遲鈍了的髖部神經(jīng)。當(dāng)骶骨可以自由移動(dòng)時(shí),在中樞神經(jīng)系統(tǒng)另一端的腦部也就可以啟動(dòng)了,脊骨內(nèi)的腦脊液循環(huán)被激活,身體也會(huì)工作得更有效率。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:智能發(fā)育
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愛(ài)的細(xì)語(yǔ) 讓寶貝輕松學(xué)說(shuō)話(huà)
著名的兒科和行為學(xué)家潘普塞克教授認(rèn)為,提高音調(diào)旨在告訴孩子“注意了,我要和你講話(huà)”。但同時(shí),提高的音調(diào)很接近嬰兒自己發(fā)聲的音調(diào),可以吸引孩子進(jìn)行模仿。
標(biāo)簽:早期教育,類(lèi)別:行為語(yǔ)言
標(biāo)簽大雜燴
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