度過了手忙腳亂的幾個月，隨著寶寶的成長，如何教育寶寶漸漸成為父母關(guān)注的熱點。成為父母之后，才會發(fā)現(xiàn)，原來在生活中的每時每刻都暗含著對寶寶教育的機會。
　　在這個信息爆炸的社會，各種教育理論層出不窮，問題一個接一個的出現(xiàn)，困擾著父母，讓他們不知如何是好。比如表揚孩子和批評孩子就是一門學(xué)問。在教育的過程中，我們提倡以表揚、鼓勵為主，但是又應(yīng)當(dāng)如何表揚寶寶呢？怎樣的表揚才是適度，而到底是表揚他所做出的努力呢，還是表揚寶寶所取得的成績？
 
　　表揚對寶寶來說是顆糖
　　隨著社會的發(fā)展，大多數(shù)新世紀(jì)爸媽都有了科學(xué)育兒的概念。對于寶寶的教育不再是一味的批評，更多的爸媽對“表揚”重視起來。越來越多的事例證明，正確而適度的表揚，可以對寶寶的身心成長達到良性的促進。
　　爸媽會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己的寶寶受到表揚的時候，有的寶寶會感到害羞，有的寶寶會手舞足蹈，有的寶寶會靦腆一笑。不管是哪種表現(xiàn)，都說明寶寶是非常喜愛受到表揚的。媽媽爸爸受到表揚都會非常開心呢，何況是寶寶？實驗證明，表揚對寶寶的身心健康是很有益處的。
　　小寶寶尤其喜歡被表揚，對于交際和認(rèn)知都很有限的寶寶來說，爸媽的表揚無疑是一顆甜甜的糖果，讓他產(chǎn)生愉悅，吃了還想吃。為了得到這顆“糖果”，寶寶會更加努力，增強積極性和自信心，讓他形成更好的行為和性格。

　　同是表揚，大不相同
　　不過表揚可不是單純一味的討好和追捧，沒有原則的表揚不僅達不到爸媽本來想達到的對良好行為的強化作用，還可能產(chǎn)生反作用，讓寶寶承受挫折的能力降低，自信心過于膨脹。
　　而且對于“表揚”本身來說，也是一門藝術(shù)，比如是表揚成績還是表揚努力，雖然同是表揚，但卻是大不相同，得到的效果和寶寶的感受都有很大的差異呢！這需要格外注意。

　　表揚成績與表揚努力
　　什么是表揚成績呢？就是對于寶寶所做的事情的結(jié)果進行表揚，對他做的成功的事情多加贊賞。比如涂鴉比賽得了第一名、小模特大賽表現(xiàn)優(yōu)異等。
　　表揚努力，即不管寶寶所做的事情結(jié)果如何，就算名次是不盡如人意的，爸媽仍對他進行此事的過程中所付出的努力進行贊揚。比如寶寶雖然參加了比賽，但是卻只得了個末等獎；幼兒園唱歌比賽里，寶寶雖然精心準(zhǔn)備，卻還是獲得了第三名等。

　　大不同在哪里？
　　爸媽也許會覺得奇怪，這同是表揚，還分表揚在哪嗎？不都是對寶寶進行表揚嘛，這結(jié)果還能有什么不同？
　　當(dāng)然有所不同。每個寶寶都有自己的優(yōu)點和特長。比如有的寶寶唱歌很好，但是繪畫并不是很強；有的寶寶涂鴉比賽能得第一名，但是跑步卻總是拿最后一名。每個寶寶的專長和興趣點不同，如果爸媽拿自己認(rèn)為重要的事情，而非寶寶認(rèn)為喜愛的事情去要求他，可能會達到相反的效果。
　　表揚的目的就在于強化寶寶好的行為，鼓勵寶寶堅持，加強寶寶的表現(xiàn)。對寶寶來說，產(chǎn)生努力的第一步是對事情有所興趣，只有寶寶有了興趣，才會對此事有動力，進而自覺地學(xué)習(xí)。
　　并不是每個寶寶都可以一下子將某件事做得很完美。如果想得到比較好的成績，是需要寶寶付出很多努力后才能達到的。如果爸媽在這個興趣培養(yǎng)的階段忽略了對寶寶的鼓勵和表揚，也許會讓寶寶產(chǎn)生挫敗感，甚至對事情產(chǎn)生厭倦和抵觸心理。這時，表揚努力的重要性就表現(xiàn)出來了。
　　為了鼓勵寶寶更加上進，在寶寶取得成功的時候，爸媽通常會比較重視，對寶寶大加贊揚，認(rèn)為這樣會鼓勵寶寶為了得到贊譽而更加努力，更上一層樓。不過成功與失敗是有相對性和轉(zhuǎn)換性的，并不是任何時候、任何場合寶寶都能取得比較好的成績。也不是所有寶寶都會取得爸媽想要的成績。
　　一個團體中，第一名只有一個，在很多條件的影響下，即便寶寶非常努力了，也許還是達不到一個比較好的成績。這時如果只對寶寶的成績才有所表揚的話，會給寶寶形成，爸媽只是重視結(jié)果，并不是愛我這個人，而只是愛“第一”這一概念。

　　表揚努力>表揚成績
　　Case：
　　然然媽媽最近感覺然然有點兒奇怪，本來經(jīng)常嚷嚷著喜歡和幼兒園小朋友玩游戲的然然突然不喜歡去幼兒園了。而且以前他很喜歡纏著班主任王老師講故事，但最近卻很怕和老師面對面接觸。每當(dāng)然然媽媽問起原因來，然然只會扁起小嘴來跑到一邊。
　　一開始然然媽媽沒有在意，以為是因為然然和幼兒園里的小朋友有糾紛了，或者被老師批評了。但誰知道過了幾天，然然開始早上哭鬧著，再也不要去幼兒園上課。
　　滿頭霧水的然然媽媽來到幼兒園，和王老師仔細(xì)分析了一下然然最近的突變，才發(fā)現(xiàn)情況的轉(zhuǎn)變是在于一次畫畫比賽之后。一向成績優(yōu)秀，班級第一名的然然得了第二名，當(dāng)時然然就傷心地哭了出來，接下來就是然然媽媽所看到的表現(xiàn)了。
　　原來，然然媽媽非常重視對寶寶的表揚教育，每次然然得到了好的成績，都會大加贊揚，因此讓寶寶非常重視自己的成績，一旦成績有所下滑，然然就無法承受，受到了很大的心理沖擊，進而對去幼兒園產(chǎn)生了抵觸感，也非常怕媽媽知道自己的成績下滑。

　　寶寶得到一個好的成績，有多種因素，有自己的因素，如努力與否。也有外界的影響，如事情的難度，競爭的激烈與否等。如果一味地只表揚寶寶的成績，可能會讓寶寶回避困難的挑戰(zhàn)，而為了得到贊揚而選擇難度低的任務(wù)，來降低失敗的幾率。
　　寶寶的心智還不夠成熟，沒有成人那樣堅定，對于一件事情，他們也許并沒有想象中那樣有所堅持。
　　如果在寶寶努力的時候沒有進行表揚，寶寶需要自己去走過漫長的努力期，最后達到一個“結(jié)果”，是需要比較大的意志的，而這通常不易達到。這時候爸媽的表揚起到很大的作用。此時爸媽對于寶寶的表揚和鼓勵，無疑是一針強心劑，讓寶寶感覺到自己在這條努力的道路上并不孤單。
　　讓寶寶有“努力過最重要”的概念是很有益的，這樣可以讓寶寶有更為堅定的意志，更濃厚的興趣和更積極的態(tài)度。
　　有心理學(xué)研究表明，在培養(yǎng)寶寶的過程中，爸媽和老師都不應(yīng)當(dāng)過多地表揚寶寶取得的成績，或者強調(diào)出任務(wù)完成的結(jié)果。心理學(xué)家普遍認(rèn)為，表揚寶寶努力要大于表揚寶寶的成績。尤其對于小寶寶來說，他為一件事情所付出的努力是父母最應(yīng)當(dāng)重視的。
　　相關(guān)實驗也證明，因為自己曾作出的努力而受到爸媽贊揚的寶寶，即便某些事情一時沒有達到理想的結(jié)果，或者沒有得到非常好的成績，也不會馬上失去信心，甚至放棄繼續(xù)嘗試。他們的心理素質(zhì)普遍比只因優(yōu)秀成績受到表揚的寶寶要好。
　　遇到挫折，被表揚努力的寶寶會更加努力，而習(xí)慣于被表揚成績的寶寶容易因為一時的失敗而垂頭喪氣，甚至懷疑自己之前的努力，相比起來尋找到新的方向的時間要更長。

　　表揚別走誤區(qū)
　　雖然說對寶寶的努力要加以表揚，但是表揚可不只是隨便說說“你真棒！”這樣簡單的，很多媽媽因為不明白表揚的意義而走進了誤區(qū)，大大降低了表揚的效果。
　　1、只要努力過就表揚，不要因人而異
　　有的爸媽對自己家的寶寶要求比較高，一群小朋友在一起玩的時候，有時出于客氣，會對別人家的寶寶表揚，而忽略了自己的寶寶。這樣很可能會給寶寶挫敗的感覺。認(rèn)為自己和別人一樣努力了，為什么只表揚別人而不表揚自己。反正自己去做了也得不到表揚，不如就不做了。表揚的作用是在于讓寶寶覺得自己的努力是有意義的，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)下去的，因此要一視同仁。
　　2、注意不要產(chǎn)生贊美疲勞
　　寶寶精神集中力有限，爸媽要注意每次表揚寶寶的時候表現(xiàn)形式有所改變。如果每天都重復(fù)同一句，同一個套路的表揚，那么會容易讓寶寶產(chǎn)生厭倦感，甚至是逆反心理，覺得爸媽每天都是同樣的贊揚，是否有假話摻雜其中呢！
　　對寶寶的表揚要根據(jù)不同的地點、場合、時間有所不斷地增加內(nèi)容或更換新的話題，根據(jù)寶寶的成長而提出更高的要求。這樣才能達到讓寶寶覺得，我在持續(xù)的努力，而我的更努力還會得到不一樣的表揚。而非，我已經(jīng)更加努力了，但媽媽為什么還是以前同樣的話呢，這樣我的努力不就沒意義了嗎。
　　3、不要隨意的表揚
　　理解錯了贊賞教育意義的爸媽，經(jīng)常不管什么事情都隨口表揚。尤其是工作繁忙的爸媽，非常容易將對寶寶的表揚變成流于形式的敷衍。這樣的表揚還不如不表揚。
　　如果寶寶不管做了什么事情媽媽爸爸都會表揚，那么會使寶寶產(chǎn)生混亂的是非觀念，養(yǎng)成只聽好話、愛慕虛榮，受不了批評的性格。因此在表揚寶寶的時候，前提是確認(rèn)寶寶的確付出了自己的努力，表揚努力的意義是讓寶寶覺得只要努力過就不是輸。而非只要做了事情就得到表揚，這樣會讓寶寶覺得反正自己不管有沒有努力，爸媽都覺得自己很努力，可以受到表揚，反而達不到表揚的真正效果了。

　　表揚小技巧
　　表揚寶寶可是有技巧的，只有表揚到點子上，寶寶才會覺得你是真的承認(rèn)了他的努力，而非只是敷衍。
　　1、仔細(xì)的表揚
　　對寶寶的表揚不只泛泛而談，一句“你真棒！”有時會讓寶寶感覺你沒有誠意。表揚的話語詳細(xì)一些，可以讓寶寶感覺到你是真的體會到了他的努力，并鼓勵他去做得更多。比如“這次比賽媽媽知道你事先做了很多準(zhǔn)備，還仔細(xì)背過那本小圖畫書呢，看你能把整個故事說得很清楚，真是了不起。”
　　2、強調(diào)參與的過程
　　新的學(xué)習(xí)開始的時候，不要評價寶寶做事情的好壞，表揚下他的熱情和進步。比如雖然寶寶舞步掌握得不是很好，但是媽媽表揚他：“寶寶其實音樂感很強，我很喜歡你跳舞時露出的燦爛微笑，因為寶寶真的很喜歡舞蹈對嗎？”這樣可以鼓勵寶寶堅持學(xué)習(xí)。
　　3、真心地表揚寶寶
　　只有發(fā)自內(nèi)心的表揚才會讓寶寶感覺到你的關(guān)注，別看寶寶小，他也是可以分辨真假表揚的。如果寶寶一件事做得不夠好，不要勉強表揚他，而是應(yīng)當(dāng)說“我知道你在努力畫了”，以讓寶寶知道你在關(guān)注他的努力。
　　4、不要拐彎的表揚
　　不要用自以為幽默的語氣，或夾雜挖苦諷刺意味的話來表揚寶寶。寶寶不會理解你的幽默，最后只會覺得你是在批評他，因此只需要簡單地把事情說清楚就可以了。與其拐彎的表揚寶寶，不妨只對他微笑，豎起大拇指，或者摸摸他的頭，以此來鼓勵他，樹立寶寶的信心。

　　表揚和心理素質(zhì)
　　 別以為只是一句小小的表揚，其實這和寶寶的心理素質(zhì)也大有關(guān)系。在人生漫長的道路上，失敗和成功可能只是一時的，不被一時的成績所迷惑，能夠堅持不懈地去努力、嘗試，才是需要傳達給寶寶的概念。這是一種積極的心理素質(zhì)和良好的生活態(tài)度。這可比一時的成績優(yōu)異要重要得多。
　　而這種素質(zhì)是需要從小培養(yǎng)起來的，因此不要過于強調(diào)結(jié)果，多看看寶寶本身的努力，無論寶寶是否能達到預(yù)期，都對他付出的努力表示肯定，只有這樣才會堅定他的信念。