每個寶寶與生俱來就擁有音樂的天賦。在開發(fā)寶寶潛在的音樂智能時,并不是要求寶寶將來一定要成為音樂家,而是希望能培養(yǎng)寶寶熱愛音樂,并發(fā)自內(nèi)心地感受音樂的美妙。并且在學習音樂的同時,寶寶其他的潛在智能也能得到很好的發(fā)展。
實際上,音樂智能的開發(fā)離不開實踐。你可以根據(jù)寶寶的興趣和特點,選擇適合寶寶的游戲,讓他在各種有趣的小游戲中提高音樂才能。
廚房音樂工作室
道具:各式鍋、鏟、塑料盒子和量杯,木制或塑料的勺子等。
STEP:
1.拿出所有準備好的道具,一一擺好。親切地告訴寶寶,所有這些廚房用具都能制作出美妙有趣的音樂。
2.讓寶寶先試著敲打各式道具,制造出音色高低不同的聲響。讓他用塑料的勺子敲出“嗵嗵”的聲音。再鼓勵他分辨出各種聲音的特質,并用簡單的詞去形容這些聲音。
3.你試著用這些小道具模仿一些寶寶熟悉的聲響。例如,用塑料杯有節(jié)奏地拍打地板的聲音聽起來像不像馬兒在奔跑?
4.挑選一些寶寶平常喜歡的童謠或歌曲,和他一起一邊唱一邊用手邊的小道具來增加特殊的音響效果,比如用鐵鍋和鏟子敲打出與歌謠相應的節(jié)奏。
和小玩偶一起學節(jié)拍
道具:兩只可愛的動物玩偶。
STEP:
1.讓寶寶先選一個他喜歡的玩偶,你拿另一個玩偶。你和他抱著各自的玩偶,在屋子里找個空闊的角落坐好。然后,對寶寶建議說:“讓我們用歌聲喚醒懷里睡著的小朋友。”你最好選一些節(jié)奏緩慢柔和的歌曲唱,例如“小星星”。然后,讓寶寶也想出一首類型相似的歌曲,并小聲唱出來。
2.給寶寶解釋用不的節(jié)奏唱不同情緒的歌曲,鼓勵他緩和地按著歌曲的節(jié)奏輕拍懷里的玩偶。如果寶寶出錯,你需要示范給他看,并讓他跟著節(jié)奏做。
3.寶寶唱完了,你告訴他說:“你看,小朋友已經(jīng)醒來了。”現(xiàn)在,讓寶寶根據(jù)動物的習性挑選合適的歌:小兔子想要蹦蹦跳;小鳥想要展翅飛翔;小獅子想在草原上飛奔。讓寶寶交替著唱一些節(jié)奏快慢各不相同的歌,由他決定動物朋友的歌應該是快節(jié)奏或是慢節(jié)奏。