上期我們介紹了許多戶外運動，不知道各位爸媽們是否已經(jīng)和寶寶商量好暑假的外出行程了。不過，也還有不少寶寶依舊賴在家不肯出門吧？看那白兮兮的小胳膊，可不要說他們比不上誰誰誰，人家貝多芬也不是天天出去踢足球的，誰說宅不能宅出個藝術(shù)家？這期就讓我們來看看這些清爽儒雅的室內(nèi)興趣吧，就算是白天揮汗如雨地跑了不少圈，晚上回家也一樣可以在琴棋書畫下，說不定，下一位萬人追捧的超級藝術(shù)家就是你家那個娃呢！

　　另外要提醒各位爸媽的是：雖說能力早教應(yīng)該從小抓起，但如果寶寶確實沒有興趣，一定不要生拉硬拽、拔苗助長，特別希望給寶寶報興趣班的爸媽們，可以多帶寶寶去參加幾個不同類型的興趣班，讓他們自己來選擇自己的受好，這樣不僅可以讓寶寶在童年有深刻美好的印象，也為他們之后不會“半途而廢”打下了良好的基礎(chǔ)。

　　鋼琴是源自西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，普遍用于獨奏、重奏、伴奏等演出，用于作曲和排練音樂十分方便。彈奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音。

　　作為傳說中的“樂器之母”，鋼琴著實無愧于自己碩大的頭銜。世界上第一臺鋼琴，由意大利人克里斯托弗里(B．Cristofori)于1710年前后在佛羅倫薩制造出來，當時取名為“弱和強”(PianoEForte)。

　　眾所周知的鋼琴家們創(chuàng)造出諸多名曲至今仍經(jīng)久不衰，像是弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦(F．F．Chopin)的《幻想即興曲》，路德維希·凡·貝多芬（LudwigvanBeethovenJ的《命運交響曲》等等。

　　當然，中國也有不少國際知名的鋼琴家，除了孔祥東、李云迪這樣的名字，最被大家熟識的大概就是年輕鋼琴師郎朗了。作為目前世界首屈一指的鋼琴師，郎朗被數(shù)家美國權(quán)威媒體稱作“當今這個時代最天才、最閃亮的偶像明星”。他是受聘于世界頂級的柏林愛樂樂團和美國五大交響樂團的第一位中國鋼琴家。并曾被《人物》(People)雜志稱為“將改變世界的20名青年”之一。不過，即使是再“天”才的人，學(xué)識能力背后的苦勞也一樣是不少的，郎朗可也是從3歲就開始學(xué)習(xí)鋼琴了呢。

　　如果怕寶寶們沒有興趣，爸媽們還可以陪著他們看一些與鋼琴有關(guān)的電影，讓他們自己發(fā)掘其中的優(yōu)點與美妙。

　　民族樂器種類繁多，光是我國的民族樂器就有過百種，一般流行的有笛、二胡、琵琶、絲竹、胡琴、箏、鼓等。

　　根據(jù)出土文物和文獻記載，先秦時期的器樂就已有數(shù)十種甚至更多，大多以陶制、骨制，通常在求神祭祀、豪門盛宴時演奏。進入階級社會以后，樂器除用于宗教、禮儀等場合外，主要是供統(tǒng)治者娛樂進行享受。樂器在制作上也更為精美豪華，規(guī)模越來越大。

　　到了秦漢至魏晉時期，箏、琵琶、笛等伴奏樂器都先后被發(fā)明制作。由于與西域文化的交往，這一歷史時期，吸收外來樂器數(shù)量不少。

　　隋唐時期的樂器數(shù)量驟增。特別是鼓類樂器。另外，這一時期在樂器上的重要變化是出現(xiàn)了拉弦樂器軋箏和奚琴，開辟了樂器演奏的一個新的領(lǐng)域。

　　古代末期的宋、元、明、清，弦樂有了突出地發(fā)展。宋代已出現(xiàn)了馬尾胡琴，金、元時期又從北方傳人嗩吶，最初用于軍樂。

　　最著名的民族樂器想必就是琵琶、箏、和二胡了。但是作為傳統(tǒng)樂器，這幾位“民族音樂的精髓”在近年來并未受到太多地重視。相較于北方，南方在民族樂器的使用率上相對高出許多。

　　吉他(Guitar)屬于彈撥樂器，形狀與提琴相似。在古典音樂的領(lǐng)域里，吉他常以獨奏或二重奏的型式演出。當然，在室內(nèi)樂和管弦樂中，吉他亦扮演著相當程度的陪襯角色。吉他在流行音樂、搖滾音樂、藍調(diào)、民歌、佛朗明哥中，常被視為主要樂器。

　　國外著名游戲《吉他英雄》(GuitarHero)現(xiàn)在已經(jīng)出了多部版本，并且在各個游戲平臺PS3/Xbox360/Wii以及PC上都可以玩到。配件的觸控可彈吉他更是銷量狂飆，各大視頻網(wǎng)站上還出現(xiàn)了不少低齡“超級玩家”的精彩視頻。不過，玩游戲畢竟既傷眼又只是能娛樂，所以如果寶寶玩《吉他英雄》上癮，不妨給他買把真吉他回來，讓他真正地當一把“吉他英雄”吧！

　　貝司(Bass)是樂隊中一般必不可少的樂器之一。類似吉他，只有四根弦的它，屬電聲類樂器，在樂隊演奏中屬于最高地位，是最重要的，是整體的精髓（其次為鼓，再次是吉他和鍵盤）。尤其是在一個爵士樂隊中，貝司可以說是整個樂隊的基石。

　　不過，目前在國內(nèi)學(xué)習(xí)西洋樂器的課程通常以吉他、鼓、或是薩克斯等為主，貝司作為青少年及成年人的學(xué)習(xí)固件，在幼兒中并沒有什么容身之地。有興趣的爸媽和寶寶，可以去像是新街口附近的琴行詢問業(yè)余課程，或是先學(xué)學(xué)吉他再轉(zhuǎn)行彈貝司也是一樣可行的。

　　鼓(Drum)有很多種，通常分中式鼓和西洋鼓，其中有大鼓、小鼓、定音鼓、康加鼓、邦哥鼓、爵士鼓等。我們常在以樂隊形式演出的同時看到的鼓是爵士鼓，又名架子鼓，是一種集合多個打擊樂器為一體由一人演奏的樂器。

　　前幾年的許多聯(lián)歡晚會上，都出現(xiàn)了不少低齡“天才”小鼓手，架子鼓在年輕爸媽中也廣受歡迎。別以為這樣的樂器既不能考級又不能當特長，架子鼓的核心之一“軍鼓”，和管弦樂隊以及鼓號樂隊中的“軍鼓”是一樣的。所以如果學(xué)了架子鼓，也可以讓寶寶之后參加學(xué)校的鼓號隊活動，可是又鍛煉手腦又鍛煉身體呢！

　　薩克斯（簡稱：Sax)也就是俗稱的薩克斯風(fēng)是比利時人薩克斯(AdolpheSax)于1840年發(fā)明的，所以稱為薩克管。其外部為金屬制，內(nèi)部呈圓錐狀，末端開口擴大呈喇叭狀，并向上彎起，是一種單簧片管樂器，但其構(gòu)造是由低音豎笛變化而來，故仍歸人為木管樂器。薩克管目前被廣泛使用在軍樂隊及爵士音樂中，以高音譜表記譜。

　　許多學(xué)校都有薩克管課程，不少鼓號樂隊還有薩克管的考級要求，不過，如果寶寶沒有長期學(xué)習(xí)的意愿，爸媽們最好不要強迫寶寶去考級，只讓他將此作為愛好最好。

　　小提琴是一種靠擦奏管弦得名的樂器，它廣泛流傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂隊弦樂組中最主要的樂器。它在器樂中占有極重要的位置，是現(xiàn)代交響樂隊的支柱，也是具有高難度演奏技巧的獨奏樂器。小提琴由30多個零件組成，主要構(gòu)件有琴頭、琴身、琴頸、弦軸、琴弦、琴馬、腮托、琴弓、面板、側(cè)板、音柱等。通常琴身長約35.5cm。4-5歲的幼兒推薦使用1/8尺寸的琴，長約25.5cm。

　　英籍亞裔小提琴家陳美(Vanessa-MaeVanakornNicholson)就曾叱咤樂壇一時。她10歲即與愛樂樂團合作舉辦演奏會，曾被《人物》(People)雜志評為全球50位最美麗人物之一。對于有興趣學(xué)習(xí)小提琴但又不是很喜歡古典音樂的寶寶，爸媽們可以給他們找一些像是陳美這樣現(xiàn)代小提琴家的作品觀看，以不同的角度提起他們的興趣。

　　棋是國內(nèi)的消遣大項之一，尤其是象棋和五子棋，幾乎在早先的街頭巷尾，處處可見。一般常見的棋類游戲為二人對戰(zhàn)到多人對戰(zhàn)不等。兩人棋類通常有中國象棋、圍棋、國際象棋、國際跳棋、軍棋、國際軍棋、日本將棋、韓國象棋、雙陸棋、西洋雙陸棋、五子棋、黑白棋、古戰(zhàn)棋、斗獸棋和五周六線。三人棋類有三國演弈棋，四人棋類有四國軍棋，多人棋類有中國跳棋和飛行棋。其中最著名的即是在全世界都有廣大擁簇的圍棋了。圍棋大師聶衛(wèi)平的大名也是眾所周知的，不少寶寶就是因為看他下棋才愛上的圍棋。

　　通常圍棋班中的學(xué)員都各個年齡不等，因為這可不是一個你不能以下犯上的地方，無論年齡大小，下得好就能贏。在北京就有聶衛(wèi)平圍棋教室，有興趣的爸媽們可以通過他們的官網(wǎng)查找咨詢相關(guān)的信息。不過棋這種東西其實是很容易上癮的，所以對于愛好下棋的寶寶，爸媽們也要多多留心，不要讓寶寶因為長時間下棋而傷著了身體或是耽誤了學(xué)校的課程。

　　書、畫大家也一定不會忘了吧？那當然了，介紹完琴棋，當然少不了說一說書畫。

　　繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)。在中世紀的歐洲，人們常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”，因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。在20世紀以前，繪畫模仿得越真實技術(shù)越高超，即是佳作，但進入20世紀，隨著攝影技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，繪畫開始轉(zhuǎn)向表現(xiàn)畫家主觀自我的方向。

　　繪畫的工具在經(jīng)過多年的轉(zhuǎn)變及發(fā)展之后，也有了小范圍的變化。還記得前幾年時髦的“手繪帆布鞋”嗎？它們通常所用的顏料就是后來被發(fā)現(xiàn)發(fā)明的防水顏料之一“丙烯”。

　　此外，繪畫的種類也有很多，我們最常能接觸到的就是油畫、國畫和素描。

　　陶藝現(xiàn)在越來越流行了，從一開始的被主婦和文藝女青年們情有獨鐘，到了全家老小齊上陣的地步。陶藝本是中國的傳統(tǒng)工藝，但同樣在美國，自拓荒時代起，美國人便有著一種勇往直前、富于探索的革命精神，此種精神也深遠地影響了美國的藝術(shù)史，這個年青的國家之所以能成為現(xiàn)代陶藝的起源地也是與之分不開的?，F(xiàn)代陶瓷運動的最大貢獻是使陶藝超越了狹窄的“工藝美術(shù)”范疇，使之與繪畫、雕塑等主流美術(shù)創(chuàng)作觀念相結(jié)合，從而豐富了傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)史。對于陶藝家來說，他們的身份也非“工藝家”能概括，他們已經(jīng)拿起一種具有永恒性質(zhì)的材料——陶瓷加入到主流美術(shù)創(chuàng)作中，進行有價值的文化展現(xiàn)與價值批判，擺脫了“容器”對他的束縛。