小不點兒寶寶也會吃醋喲！TA突然不乖，突然不高興、發(fā)脾氣……都有哪些表明TA正在吃醋？媽媽又該怎么辦？

　　　　嫉妒，不是成年人的專利，小寶寶的某些異常表現(xiàn)——不高興、發(fā)脾氣，甚至擔心害怕，在很多情況下是嫉妒惹的禍。一項研究發(fā)現(xiàn)，1歲以上的baby就開始產生嫉妒的情緒了，2～3歲的寶寶經常會因為一點小事“吃醋”。

　　　　嫉妒，是孩子成長過程中的一種自然情緒，是自我意識覺醒的外在表現(xiàn)；醋寶寶的“自我”與“蠻橫”里摻雜著聰慧與可愛。然而，這種消極情緒很可能成為阻礙寶寶良好性格形成的殺手。每當這個時候，就需要爸爸媽媽獨具慧眼、明察秋毫，巧妙地招架和回應，將小小的嫉妒心扼殺在萌芽狀態(tài)！

　　　　與吃醋寶寶過招

　　　　小寶寶吃醋了，他們的情緒明明白白地掛在臉上、表現(xiàn)在動作上、流露在話語中，讓人一眼就能看清楚，絲毫不做任何掩飾，因為，他們實實在在地覺得自己委屈！

　　　　場景1：不許爸爸碰媽媽

　　　　濱濱用積木蓋起一棟“高樓”，高興地讓媽媽看，一扭頭，突然瞧見爸爸一只胳膊摟著媽媽看電視，他倏地從地上站起來，上前拉開爸爸，把嘴撅得高高的，說：“走，不許坐這兒、不許碰媽媽！”隨即，依偎在媽媽懷里，搖著媽媽的手說：“媽媽親親寶寶。”

　　　　為什么會這樣

　　　　濱濱跟媽媽親，親到“戀母嫉妒”的程度！孩子對媽媽的依賴純屬天性，而且，小寶寶的思維還沒發(fā)育到顧及別人的水平，他們只能以自我為中心考慮和自己“切身利益”。在他們的小心思里有一種特殊的優(yōu)越感：“媽媽只屬于我，媽媽的愛當然也只能給我一個人，因為我是媽媽的寶貝。所以，媽媽每時每刻都陪著我、跟我玩才對。”當他們看到爸爸媽媽在一起，即便是坐在一起、拉拉手、或一個溫馨的小舉動，在寶寶的內心都會引發(fā)不小的地震：“不好了，爸爸這不是在和我搶媽媽嗎？媽媽要真是被爸爸搶走了，就不愛我了，不行，我必須采取行動！”寶寶越敏感、占有欲越強，對于爸爸媽媽的親密行為排斥得越激烈。

　　　　我們的做法

　　　　歡迎寶寶加入。面對寶寶氣鼓鼓地“捍衛(wèi)”自己的做法，趁勢把他擁在父母兩個人中間是爸爸最好的回應方式，大度地接納他，三個人來個大擁抱，一起享受家人之間愛的融洽與溫馨，讓寶寶知道，我們是一家人，要相親相愛，這個快樂的體驗必將給孩子留下這樣的印象：我參與了一個擁抱，而不是一場關于媽媽的“爭奪”。

　　　　親子活動是軟化劑。一起拍球、捏橡皮泥、看故事書，這類親子活動能加深寶寶與父母的親密度，距離縮短了，習慣了一家三口的溫馨與甜蜜，寶寶就不會對爸爸心生醋意了。慢慢地，寶寶還能從爸爸媽媽相互關愛的小舉動中學會如何去表達自身的誠意和感情，獲得愛與被愛的能力。

　　　　場景2：媽媽抱我

　　　　星期天，媽媽的同學帶女兒甜甜來純純家。一進門，媽媽抱起甜甜親了親，2歲半的純純立刻不高興了：“不要！不要！”聽媽媽夸甜甜越長越好看了，純純提高了嗓門兒：“不能抱！”還用力拍打著甜甜的小腳丫……

　　　　為什么會這樣

　　　　純純因為媽媽對甜甜親熱而生氣，這是一種強烈的信號，表明孩子感覺到甜甜的出現(xiàn)威脅到自己與媽媽的關系了，自己被媽媽忽視了，她需要得到媽媽的關注；而更隱蔽的想法是：媽媽是否有足夠的愛來分給他們倆——“媽媽抱了甜甜，是不是就不愛我了？媽媽為什么愛她不愛我？”

　　　　2歲左右的寶寶自我意識萌發(fā)，他們在和別人的比較中實現(xiàn)自我。一旦在比較中感覺到了小小的不平等，寶貝就會感覺是天大的事，種種不安、煩惱、憤怒、痛苦等嫉妒心理油然而生，并以各種方式抗議，甚至采取“武力”。

　　　　我們的做法

　　　　你是媽媽的最愛。媽媽親近其他孩子之前，先拍拍自己寶寶的頭，告訴她：“媽媽愛你，永遠！”如此的愛撫和語言能排除寶寶的疑慮；另外，每天花些時間和寶寶一起游戲，講故事，孩子會覺得心里踏實，能驅逐嫉妒心理。

　　　　引導寶寶學會“移情”。帶小寶寶去串門兒，寶寶被抱、被親親、被關注的頻率很高，借此培養(yǎng)寶寶的移情能力，消除嫉妒——從認識自己的情緒入手，引導她設身處地為小朋友著想：阿姨抱寶寶，是哄寶寶開心，表示對寶寶和媽媽的歡迎，你心里一定美滋滋、甜蜜蜜的吧。媽媽那樣對甜甜，也是對她的歡迎呀。讓孩子理解對方的感受，學會自我排解嫉妒心理。

　　　　場景3：讓你變成丑八怪

　　　　姑媽帶著10個月大的小表妹從美國回來，表妹是個混血兒，爺爺奶奶、爸爸媽媽都夸她長得像個洋娃娃。2歲半的朵朵一聲不吭，趁著小表妹睡覺的工夫，她用彩筆在表妹臉上胡亂地涂了一通、自言自語：你來了我就變丑了，我要你變成丑八怪，看誰還說你漂亮！

　　　　為什么會這樣

　　　　一句微不足道的話，就可能成為引發(fā)孩子嫉妒情緒的導火線，“漂亮”點燃了朵朵心中的妒火。在朵朵心目中，親人夸小表妹，就等于說自己不漂亮、不可愛，可她以前一直被認為是最美的呀。這讓朵朵有危機感，而危機感是滋生嫉妒的溫床——她從家人對表妹的贊美中，感受到父母的目光游離了自己，她要設法讓爸媽重新注意到她的存在，哪怕她的方法是破壞性的、攻擊性的。

　　　　這或許與朵朵從小習慣了太多的贊美有關——嬰幼兒特別需要父母家人的表揚和鼓勵來建立信心，但是，如果成人總是單一地、夸張地贊揚寶寶，而不對其行為做出客觀的評價，則不利于孩子學習擺正自己的位置，久而久之也就不愿意學習和承認別人的優(yōu)點、害怕失敗，不接納和嫉妒他人的事情就很可能隨時發(fā)生。

　　　　我們的做法

　　　　不一樣的美。告訴寶寶，每個人都有屬于自己的美麗，表妹眼睛大、鼻梁高，但朵朵有讓人羨慕的黑頭發(fā)呀！梳上兩條麻花辮，系上了別致的蝴蝶結，真好看！讓孩子明白，每個人都不是完美的，但各自的長處又是他人無法取代的，每個寶寶都有值得驕傲的地方。所以我們沒有必要對別人的長處氣急敗壞、惡語中傷，重要的是了解自己的優(yōu)勢、把它們發(fā)揮出來。在潛移默化中，教寶寶學會接納自己的優(yōu)點與不足，認同他人的長處，能有效地幫寶寶把嫉妒那份“酸”，化作心中的“甜”。

　　　　夸獎也有學問?？鋵殞?，最好不用“漂亮”、“聰明”、“聽話”一類含有比較意味、卻不具有指導性的詞，它們容易讓孩子感到自愧不如，也感到自己被忽視，卻不知該怎樣努力才能贏得同樣的關注。但如果成人能針對過程來評價孩子，比如“努力”、“專心”、“有耐心”這些能影響孩子行動品質的詞，無論是被夸的還是沒被夸的，都能從中受益，開心、自信。

　　　　場景4：我才是最好的

　　　　丹丹聰明伶俐，學東西一點就透，還是老師的小幫手，經常受到老師的夸獎?？墒怯幸惶焖丶液髳瀽灢粯?，還自言自語：“下次，給他們撒了氣的球，看他們能拍幾個！”媽媽仔細詢問才知道，那天戶外活動，老師表揚了幾個拍球好的孩子，其中沒有丹丹。所以她就想出了這么個主意。

　　　　為什么會這樣

　　　　知識和技能上的匱乏常常令孩子產生挫敗感，并容易引發(fā)自卑情緒，進而轉化為嫉妒心理。丹丹對小朋友的嫉妒就源于此：明明知道自己比不上、也不知道如何能趕上，卻又不愿意接受這個事實，于是寄希望于采取不正當的手段報復、傷害小朋友，以此來“抬高”自己，“穩(wěn)固”自己在老師心中“最棒”的地位。

　　　　丹丹的嫉妒是顯而易見的，如果父母對其嫉妒情緒不給予正確的疏導，如對孩子給皮球撒氣一類的“幻想”表示默許、欣賞，或幫其逃避現(xiàn)實，都有可能加重寶寶的這種情緒。

　　　　我們的做法

　　　　寶寶學習輸得起。愛嫉妒的寶寶往往輸不起。而下棋、走迷宮或其它競賽型游戲，能給孩子提供更多體驗成功與失敗的機會，讓他們嘗到自己不如他人的滋味，鍛煉孩子承受輸局、承受挫折的能力和心理調試能力，自覺地減少嫉妒情緒的產生。

　　　　聽孩子說感受。與成人相比，孩子的嫉妒心理很單純。因此，父母要安靜、耐心傾聽寶貝的苦惱，表示充分的理解，接受其內心的愿望和不悅，使其嫉妒情緒得以充分地釋放，此時再給予恰當的疏導，平復孩子的內心。

　　　　積極的暗示。自信的孩子能比較平和地對待他人的成功，遠離嫉妒。積極的暗示，如“你搭的積木很不錯，你很會講故事……”是孩子進步和獲得自信的催化劑。父母不妨給一些具體的指導，幫寶寶提高技能、體驗成就感，孩子就很可能不對別人的長處斤斤計較了。

　　　　TIPS：

　　　　◎你的微笑和輕松的態(tài)度能有效幫助寶寶控制情緒，幫寶寶有效地控制住嫉妒心。

　　　　◎嫉妒心重的寶寶對自己的短處非常敏感，千萬別觸動他們的痛處，尤其不把他們和其他孩子做橫向比較。否則，會挫傷其自尊心、進一步加深寶寶對比較對象的敵意。