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防治幼兒語言障礙

兒童時期經(jīng)常會出現(xiàn)語言障礙，男孩尤其如此。最常見的情況就是語言發(fā)育遲緩，這可能是因為孩子難以明白別人的話語和難以表達所致。其他常見的情況還包括口吃和口齒不清。某些語言障礙可能與學(xué)習(xí)障礙或孤獨癥有關(guān)。

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語言障礙病因

語言是學(xué)習(xí)、社會交往、個性發(fā)育中一個重要的能力。從廣義上來說，兒童語言障礙又稱溝通障礙。在學(xué)齡前兒童中，溝通障礙是最為多見的一個發(fā)育總是有 7%~10% 的兒童語言的發(fā)育低于正常標準，而 3%~6% 的兒童有語言感受或表達障礙，并影響日后的閱讀和書寫。因此，早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和及時的治療尢為重要。我國近年來已開展了兒童語言障礙的臨床診治。

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語言障礙的測評量表

國外有關(guān)語言功能的評測法有：霍爾斯特德－威浦曼失語癥篩選測驗；斯浦林一本頓失語癥測驗；標記測驗；明尼蘇達失語癥測驗；波士波診斷性失語癥測驗；治澄子失語癥檢查法；構(gòu)音障礙評測法等。

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兒童語言障礙診斷工具

主要是了解兒童是否有失語及發(fā)音困難。較常使用的一些標準測驗包括丹弗發(fā)音甄別測驗（Denver Articulation Screening Test等。

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幼兒早期語言障礙的表現(xiàn)

正常的2歲以上的孩子已經(jīng)能通過簡單的詞匯來表達自己的意思，與父母及與其親近的人等進行溝通交流了。而患有語言障礙的小兒，因為不能憑借語言來進行表達、溝通，則不能進入托兒所、幼兒園等集體的幼托機構(gòu)成易被錯誤地當作智力落后的小兒。

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拔苗助長易造成兒童語言障礙

每個家長都希望自己的兒女能夠“伶牙俐齒”，有的家長忽略了兒童的心理特點，一味地按照成人的標準來要求孩子，常出現(xiàn)適得其反的結(jié)果，甚至導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言障礙。

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小兒神經(jīng)語言障礙

語言是人類社會互相溝通思想及情感的工具，它包括了說話、寫字、符號、語言、臉部表情、身體姿勢及手語等。

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語言障礙兒童的診斷與教育

我們天天要和不同的人打交道，打交道需要掌握日常用語，也稱為交流和溝通。與人交流溝通是復(fù)雜的過程，許多人都相信交流溝通對每天的生活和社會的進步有著不可估計的重要性。

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幼兒早期語言障礙的表現(xiàn)

正常的2歲以上的孩子已經(jīng)能通過簡單的詞匯來表達自己的意思，與父母及與其親近的人等進行溝通交流了。

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幫助孩子掃除語言障礙九法

在語言課上，很多孩子怕羞，有的從來不敢主動舉手，更不敢站到小朋友面前表演和講話。他們一見到教師詢問的目光就緊張地躲閃，在迫不得已的情況下被叫到名字，要么一言不發(fā)，要么聲音小得像蚊子。

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