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智力超常兒童的爸媽該怎么教育孩子

教育智力超常的孩子看似一項(xiàng)輕而易舉的工作。誰(shuí)不愿意自己的孩子特別聰明，特別有創(chuàng)造力，主動(dòng)性特強(qiáng)呢？然而，實(shí)際上智力超常兒童的媽媽也經(jīng)常感到力不從心。因?yàn)楹⒆觽儠?huì)向父母提出挑戰(zhàn)，甚至可能言辭尖刻。他們超常的能力、非凡或超前的興趣需要父母本身也具有高度的智力、創(chuàng)造力和主動(dòng)精神。

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4個(gè)月嬰兒智力開發(fā)的主要內(nèi)容

“捉迷藏”的游戲，每周都有變化的內(nèi)容，連續(xù)玩一個(gè)月。1．玩具嬰兒用的浴巾，嬰兒喜歡的娃娃或者動(dòng)物玩具。2．方法①笫一周：將娃娃的一部分（如下）掩藏在浴巾下、邊說(shuō)“娃娃到哪里去了”邊裝尋找的樣子，再裝找到的樣子，每天反復(fù)兩三次；一面對(duì)嬰兒，用雙手遮住自已的眼睛，再放開；然后用同樣方法遮住嬰兒的眼睛，邊說(shuō)話邊玩②第二周：除了娃姓的頭部，其余均用浴巾遮蓋起來(lái)，重復(fù)第一周的游戲，把嬰兒的雙腳遮掩在浴巾下，邊假裝尋找，邊說(shuō)“寶寶的腳不見(jiàn)了，到哪里去了？是不是在浴巾下？”再掀開浴巾，手夸張的動(dòng)作表示找到了。

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愛(ài)發(fā)問(wèn)孩子的表現(xiàn)及原因分析

在日常生活中，孩子因好奇心強(qiáng)或滿足自己的求知欲而引發(fā)的行為。這種行為的目的不是想難為父母，而是為滿足自己的好奇心、求知欲。從兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)來(lái)看，孩子5歲時(shí)心理發(fā)育比4歲時(shí)迅速了很多。此時(shí)的孩子不僅活潑可愛(ài)，而且更愛(ài)發(fā)問(wèn)。

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給寶寶啟智的8種常用方法

如果你仔細(xì)觀察過(guò)3歲幼兒的行為，你將會(huì)對(duì)他們周密的思考感到驚訝。看到小嬰兒哭，他會(huì)問(wèn)：“是不是餓了，要喝奶?”父親要上班時(shí)，他會(huì)殷勤地拿眼鏡、遞手帕。當(dāng)母親要把東西放在櫥柜上面時(shí)，他立刻就去搬了一把椅子過(guò)來(lái)。

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寶寶人小但也能夠?qū)W代數(shù)

一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是“集合論”，大人認(rèn)為難以理解的集合論道理，幼兒卻能很容易地接受和了解。法國(guó)的教學(xué)教育權(quán)威——露茜恩·費(fèi)利克絲女士斷言：集合論再怎么提早教給孩子也不嫌早!

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孩子的游戲記憶強(qiáng)于枯燥記憶

游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，在游戲中記憶，孩子才不會(huì)感覺(jué)枯燥乏味，在游戲中記憶，孩子才能在快樂(lè)的心情下記得更牢更扎實(shí)。平時(shí)可以和孩子玩玩“看誰(shuí)記得多”的游戲，提高孩子的觀察和記憶能力，先讓孩子看幾個(gè)擺好的玩具，之后你將玩具更換地方，讓孩子指出哪些玩具變換了位置。還可以給孩子講系列故事，在講當(dāng)天的故事之前，讓孩子回憶前一天講的故事的大概情節(jié)，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)孩子聽(tīng)故事的積極性，還能增強(qiáng)了孩子的記憶力。

標(biāo)簽：智力開發(fā)，類別：學(xué)習(xí)心理
如何對(duì)智力超常兒童進(jìn)行在校管理

雖然還沒(méi)有可靠數(shù)字表明有百分之幾的智力超常兒童正在獲得特殊教育服務(wù)，但絕大多數(shù)這類孩子顯然都是在普通班與一般同學(xué)共同學(xué)習(xí)的。因此，普通教師肩負(fù)著培養(yǎng)智力超常兒童的艱巨任務(wù)。為了防止不必要的浪費(fèi)天才，普通教師應(yīng)注意以下四項(xiàng)基本工作：

標(biāo)簽：智力開發(fā)，類別：多元智能
教你如何培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)

英語(yǔ)同樣是語(yǔ)言，是認(rèn)知工具，學(xué)習(xí)方式應(yīng)該跟母語(yǔ)沒(méi)有什么兩樣，閱讀的訓(xùn)練自然是首當(dāng)其沖。王唱晚的英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)，但這不能說(shuō)明她的英語(yǔ)水平高，充其量說(shuō)明她對(duì)英語(yǔ)單詞的“填空”游戲比較熟練，比起我對(duì)她的要求還差得很遠(yuǎn)。

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孩子第三學(xué)期如何學(xué)習(xí)效果更好

第三學(xué)期的時(shí)間最短，并且正值嚴(yán)寒季節(jié)，難以提高學(xué)習(xí)效率。該學(xué)期應(yīng)注意：（1）不要凍著。屋子很冷，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。所以，冬天孩子在家學(xué)習(xí)的屋子要暖和。低年級(jí)的孩子，還必須注意防止大火和煤氣中毒。

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0~1歲嬰兒智能發(fā)育測(cè)試內(nèi)容

嬰幼兒的心理發(fā)育是以腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育為物質(zhì)基礎(chǔ)的。因?yàn)槟X是心理的器官，沒(méi)有腦也不會(huì)產(chǎn)生心理，心理是人腦對(duì)客觀事物主動(dòng)積極的反應(yīng)。

標(biāo)簽：智力開發(fā)，類別：早期教育

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