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怎樣對(duì)２～３歲孩子進(jìn)行教育？

２歲：

　?。?、讓孩子自己整理玩具、用具及圖片，學(xué)習(xí)料理自己的日常生活。

　　２、教孩子辨別“一”和“許多”。例如一張桌子，許多椅子；一個(gè)娃娃，許多積木等。

標(biāo)簽：早期教育，類別：智力開發(fā)
早期教育的涵義

早期教育是用一種科學(xué)的教育方法，對(duì)0歲到6歲的孩子和0歲到6歲的家長(zhǎng)進(jìn)行一些教育環(huán)境的影響和一些教育，這是從廣義的上來說；那狹義上的來說呢，是用科學(xué)的教育方法，根據(jù)嬰幼兒的身心特點(diǎn)對(duì)0歲到3歲的嬰幼兒進(jìn)行教育環(huán)境的影響和教育。

標(biāo)簽：早期教育 - - 涵義，類別：科學(xué)前沿
坐下來學(xué)習(xí)是早期教育的大忌?

早期教育特指3-6歲，所謂早期即孩子在上小學(xué)前學(xué)習(xí)的一段時(shí)間。針對(duì)這一時(shí)間段，現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍存在著這樣的觀點(diǎn)，即“游戲=快樂”。他們認(rèn)為“坐”是成年人的教育模式，而這種模式提早運(yùn)用到孩子身上，將會(huì)抹殺孩子的天性。其實(shí)不然，孩子天性中的快樂因素并不是全部來源于游玩享樂，同時(shí)也需要知識(shí)來充當(dāng)快樂的“調(diào)和劑”。

標(biāo)簽：早期教育，類別：幼教新聞
父母是早期教育的首要對(duì)象

誰是幼兒園早期教育的首要對(duì)象？父母還是孩子？北京市學(xué)前教育處張小紅處長(zhǎng)對(duì)新聞媒體發(fā)表講話中曾提到：“親子園早期教育是教師、家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，通過親子間的互動(dòng)使孩子得到良好發(fā)展，使家長(zhǎng)成為合格的教育者?！敝袊?guó)學(xué)前教育研究會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)孫巖在為《幼兒園親子教育》一書序言中提出：“幼兒園開展親子教育是辦園理念與形式的一次創(chuàng)新，其教育對(duì)象除了孩子，還有家長(zhǎng)，而且首要的是家長(zhǎng)?！?/p>
標(biāo)簽：早期教育，類別：家庭教育
家長(zhǎng)追“班”到幾時(shí)？

學(xué)前教育專家卻發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分父母缺乏科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)，早期教育種種誤區(qū)竟成為他們趨之若鶩的“時(shí)尚追求”，拔苗助長(zhǎng)為孩子的健康成長(zhǎng)埋下隱憂。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
和孩子溝通？我有四個(gè)寶盒

在培養(yǎng)孩子過程中，我有4個(gè)寶盒不但加強(qiáng)了與孩子的溝通，而且讓家長(zhǎng)和孩子有一種“做游戲”般的快樂。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
用快樂指點(diǎn)成長(zhǎng)的方向

用快樂指點(diǎn)成長(zhǎng)的方向

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
成長(zhǎng)，爭(zhēng)執(zhí)也是一門功課

無論被打還是打人，媽媽都不必過于緊張，正確的做法是，幫助寶寶培養(yǎng)正確的態(tài)度與處理方式，發(fā)展朋友間的關(guān)系。相信在經(jīng)歷了數(shù)不清的糾紛、爭(zhēng)執(zhí)的教訓(xùn)以后，寶寶會(huì)逐步適應(yīng)紛爭(zhēng)。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
慢吞吞的孩子有自己的時(shí)鐘

你對(duì)你家“沒有時(shí)間概念”的小家伙已經(jīng)忍無可忍了？還是先消消氣，試著傾聽一下寶寶自身內(nèi)在的“時(shí)鐘”的悅耳嘀嗒聲吧。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
智障兒童教育的特殊思考

在智障兒童教育的問題上，如今正提倡無差別教育，希望他們與正常兒童一起受教育，避免由于過于特殊而造成傷害。但未想到卻出現(xiàn)了智障兒童“帶壞”正常兒童的事情，實(shí)在讓家長(zhǎng)犯難。

標(biāo)簽：早期教育，類別：干預(yù)

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