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急性痢疾可以轉(zhuǎn)變?yōu)槁粤〖?/a>
急性細菌性痢疾的病程超過2個月,即為慢性痢疾。造成慢性痢疾的原因,有內(nèi)外兩方面的條件。外因是治療不當,包括未能及早診斷急性痢疾而延誤了及時治療;選擇的藥物不合適;療程不足,沒有徹底治愈就過早停藥。內(nèi)因是患兒本身的因素,因藥物的療效必須通過人體發(fā)揮,即外因通過內(nèi)因起作用。
標簽:痢疾,類別:其它疾病
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細菌性痢疾的預防
細菌性痢疾是小兒常見的腸道傳染病,得病的途徑是“糞—口”傳播,就是吃了帶有痢疾桿菌的糞便污染的食物或飲料而引起的。因此,為預防細菌性疾疾的發(fā)生必須注意飲食衛(wèi)生。注意食品必須新鮮,不吃變質(zhì)、腐爛、過夜的食物,存放在冰箱的熟食和生食不能過久,熟食應再次加熱。生吃的食品及水果要清洗干凈,最好再用開水洗燙。
標簽:痢疾,類別:其它疾病
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中毒性痢疾的表現(xiàn)
在急性細菌性痢疾中有部分患兒缺乏一般急性菌痢應有的腸道癥狀,而以全身性癥狀為突出,此種病例稱為中毒性痢疾。為何會出現(xiàn)這樣的特殊表現(xiàn)?
標簽:痢疾,類別:其它疾病
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孩子是怎么得猩紅熱的
猩紅熱是小兒常見的急性呼吸道傳染病。是由A組B溶血性鏈球菌引起。鏈球菌是個大家族,有不少個組,好多個型。引起猩紅熱的是A組(甲組)B(乙型)溶血性鏈菌。在A組中只有B型鏈球菌可使紅細胞發(fā)生溶血,其原因是該鏈球菌排出溶血素;還可排出外毒素紅斑毒素,皮疹就是紅斑毒素引起的。
標簽:猩紅熱,類別:其它疾病
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傷寒的并發(fā)癥
傷寒病可有多種并發(fā)癥。雖然近些年來通過診斷、治療水平的提高,并發(fā)癥已有所減少,但仍應警惕并發(fā)癥的發(fā)生。常見的腸道并發(fā)癥有腸出血和腸穿孔,多發(fā)生在發(fā)病后第二、三周時。因為腸道的病變在第二周時腸壁表層出現(xiàn)壞死,第三周形成潰瘍,因而容易發(fā)生出血和穿孔。
標簽:傷寒,類別:其它疾病
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小班幼兒自我保護能力的培養(yǎng)
自我保護能力作為生存教育的一個主題是當今全球最為關注的問題,是適應社會,做一個現(xiàn)代人所具備的素質(zhì)之一。而幼兒是祖國的未來,民族的希望,他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。因此,從小培養(yǎng)幼兒的自我保護能力具有重要的意義。
標簽:自我保護,類別:安全教育
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淺談幼兒自我保護能力的培養(yǎng)
幼兒期的孩子活潑、好動,有強烈的好奇心,他們什么都想看一看、摸一摸。然而,他們的能力和體力都十分有限,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,又缺乏生活經(jīng)驗,因此,幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果,往往會誘發(fā)危險因素,對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。當處于危險之中時,也缺乏保護自己的能力。
標簽:自我保護,類別:安全教育
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如何運用電教媒體培養(yǎng)幼兒自我保護能力
運用電教媒體,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從孩子第一天入園起,老師們就開始培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。只有當孩子有了良好的生活自理能力,就可以自己照顧自己的生活,知道天氣變化要增減衣服、鞋帶松了要自己系,頭發(fā)臟了要洗,要注意個人的衛(wèi)生等等。
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利用電教媒體培養(yǎng)幼兒自我保護能力
自我保護是一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本能力。它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救護能力、自我調(diào)整能力。而自我保護能力是孩子獨立生活的可靠保障,有助于孩子能盡快脫離成人的庇護,成為一個獨立自主的有生存能力的個體。
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幼兒自我保護能力的培養(yǎng)
幼兒期的孩子活潑、好動,有強烈的好奇心,他們什么都想看一看、摸一摸。然而,他們的能力和體力都十分有限,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,又缺乏生活經(jīng)驗,因此,幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果,往往會誘發(fā)危險因素,對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。當處于危險之中時,也缺乏保護自己的能力。
標簽:自我保護,類別:安全教育
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