“早教到底教什么”,這也是我一直想弄明白的事情:為什么這么多父母愿意把孩子送早教班?早教到底能給孩子帶來什么?動輒上萬的早教費,為什么能讓父母們趨之若鶩?
有個朋友見小區(qū)其他小朋友都上早教班了,于是也給兒子報了名,并且如釋重負地對孩子說“你看,媽媽也給你報早教班了,以后你就不要怪我了。”——早教成了一個需要完成的任務(wù),相信很多在早教班前駐足觀望的父母,更多的考慮是“這個價格我能不能能夠接受”而沒弄明白早教到底是什么?
嘉賓們的回答是如此一致:早教是父母的責任,它在于你跟孩子生活的點點滴滴中,而早教班只是點滴之一,或者說是你對孩子的早教方式之一——這跟我們一直以來的認識多么的不同!
有時候,面對各種信息,父母要明智地選擇的確有困難,拿識字來說,識字班不斷宣傳識字的好處,周圍很多孩子都在學(xué),你能經(jīng)受得住這種比較嗎,你家孩子能不學(xué)嗎?心理學(xué)家說,人類有一種社會認同心理,當很多跟你相似的人都去做這件事情的時候,你如果不做,就會有壓力,這種壓力導(dǎo)致了你的趨同。心理認同感本沒有好壞,但被商家利用之后,就成了讓我們屈從的弱點。
成長需要等待,這個社會最不能忍受的就是等待,“如果能早不是更好嗎?”等待有的時候是一種煎熬,就像按部就班地排隊總讓人心急冒火,潛意識里“如果有辦法能插隊就好了”,于是,各種啟智班、早教班就這樣應(yīng)運而生了,我們有理由相信,本就急功近利的社會潛流極大地催生了“起跑點”“超前教育”“速成”的概念,這個由商家制造,父母埋單,孩子承受的鏈條,拴住了多少家長盲目的期待。
不管你是否承認,我們都有一個弱點,就是虛榮。虛榮心大家多少都有點,做了父母,孩子會背多少詩,能識多少字,興趣特長,也成了可以炫耀的資本,當別人有、你沒有,別人行、你不行的時候,你能保持淡定,沒有一點失落嗎? “光宗耀祖”“出人頭地”多少年來的祖訓(xùn),已經(jīng)深深刻在我們的內(nèi)心深處,你能克服嗎?
弗洛伊德說“人都是趨樂避苦的。”把孩子送早教班,早教任務(wù)似乎就完成了,這也是不少父母選擇早教機構(gòu)的潛意識。嘉賓陶沙這樣總結(jié),“趨樂避苦這是人類普遍的心理,父母也一樣,當父母有一份責任在那里,但有時候說實話,每個人都是想偷一點懶,或者讓自己舒服一點。你要真問,也許不承認,‘我不是呀,我也挺不容易的’,但認真想想,其實你就是在逃避,就是在偷懶,就是在躲清閑。”