不同成長階段的搗蛋事件發(fā)布會，會坐啦，準(zhǔn)備開始搗蛋！（6~8個月齡）
　　來自Super-mo讀者媽媽：這一時期寶寶常見的搗蛋事件簿
使勁揪媽媽的頭發(fā)
抽取紙巾盒里的紙巾
撕書、雜志
把手里的東西扔掉，聽聲響
舔舌頭能夠到的一切東西
咬東西，包括媽媽的耳朵、鼻子、肩膀等等
把媽媽精心做出來的輔食抓起來亂灑

　　搗蛋行為的特征：幾乎所有的搗蛋事件都集中在手指以及嘴巴才能做到的事情上。

　　面對寶寶的搗蛋行為，媽媽的對策OK & NG
　?。∣K）只要不是危險的事情，媽媽沒必要阻止
　　搗蛋行為是寶寶健康成長的證據(jù)，只要不是非常危險的事情，媽媽完全沒必要進行制止，應(yīng)該讓寶寶盡情地享受“搗蛋”所帶來的樂趣，同時讓寶寶的心智以及身體的機能得到長足發(fā)展。

　?。∣K）以防萬一，提前做好預(yù)防工作
　　針對寶寶這一時期的這些搗蛋行為，媽媽要提前做好預(yù)防工作：1.保持家居環(huán)境、家用物品以及寶寶玩具的清潔，定期做消毒；2.置辦一些可以讓寶寶重復(fù)扔并且不會發(fā)出噪音的玩具；3.媽媽可以剪短頭發(fā)或者把頭發(fā)束起來，不要佩戴耳環(huán)、項鏈等會讓寶寶揪抓的飾品

　?。∟G）大聲喝止或者訓(xùn)斥寶寶
　　這個年齡段的寶寶雖然可以通過媽媽的面部表情以及肢體語言，體會到媽媽的心情，但是沒辦法把自己的行為與后果之間建立聯(lián)系，所以諸如“很危險”、“不可以破壞”、“很臟”或者“媽媽會很痛”之類的話，對于他們來說沒有任何作用。如果媽媽大聲訓(xùn)斥寶寶，則有可能嚇到寶寶，事實上卻于事無補。

　　這一時期寶寶搗蛋事件的答疑會（QA）
　　Q寶寶根本聽不懂我們講的話，即便反復(fù)說“這樣做很危險”，他也沒辦法理解，那應(yīng)該如何讓寶寶明白他的行為會產(chǎn)生危險的后果呢？（男寶寶 7個月）
　　A 只能讓寶寶明白到“媽媽不喜歡我這樣做”。
　　七個月的寶寶當(dāng)然無法理解“危險”的含義，媽媽如果不想讓寶寶做覺得有危險的事情，可以通過反復(fù)搖頭、擺手，同時伴有生氣的表情，或許可能會讓寶寶明白到“原來媽媽不喜歡我這樣做”，目前只能做到這樣。

　　Q 看到寶寶在玩電線，嚇了一跳，趕緊拿走，結(jié)果寶寶大哭起來，還是非要玩電線，我該怎么辦才好呢？（男寶寶 8個月）
　　A 媽媽可以用玩具把電線替換下來。
　　如果突然把寶寶玩得正高興的東西拿走，其實寶寶也會“嚇了一跳”，當(dāng)然會不高興。發(fā)現(xiàn)寶寶在玩可能導(dǎo)致危險的物品，媽媽可以拿寶寶感興趣的別的玩具從寶寶的手里溫柔地替換下來，千萬不要“武力掠奪”。

　　Q 寶寶特別喜歡抽面巾紙，一張一張地從紙巾盒里抽出來、扔掉，高興得“咯咯”直笑，我很頭痛，大概只能把紙巾盒藏起來，但這樣又特別不方便，真不知道該怎么辦。（女寶寶 8個月）
　　A 最好不要過多限制寶寶。
　　比起寶寶的笑臉以及那些動輒幾百塊的高檔玩具，幾塊錢的面巾紙卻能帶給寶寶這么多的快樂，不是很值嗎？再說，媽媽可以事后收起來，雖然有點麻煩，但不影響使用。最好不要過多地限制寶寶，就當(dāng)是買給她的玩具吧，隨著寶寶身心的發(fā)育，她的興趣很快就會從面巾紙上面轉(zhuǎn)移了。

　　不同成長階段的搗蛋事件發(fā)布會（2）
會爬啦，繼續(xù)搗蛋！（7~11個月齡）
來自Super-mo讀者媽媽：這一時期寶寶常見的搗蛋事件簿
（與其他時期重合的部分不再重復(fù)）
1.扔玩具，扔掉，再爬過去拿起來，繼續(xù)扔，樂此不彼
2.爬到插座那里，拔出來，往里看，再用手指捅
3.拉開夠得到的抽屜，把里面的東西扔出來
4.和媽媽爭搶東西，表現(xiàn)出初步的控制欲
5.舔的東西越來越多，墻壁、地板、柜子、燈……
6.不喜歡吃的東西連碗一起扔掉
7.不肯洗澡，光溜溜地在家里亂爬，以躲避媽媽的“抓捕”
8.揪盆栽植物的葉子，把土摳出來，有時候甚至?xí)?ldquo;品嘗”一下泥土

　　搗蛋行為的特征：會爬之后，手腳并用，不斷拓寬著搗蛋的疆域。

　　面對寶寶的搗蛋行為，媽媽的對策OK & NG
（OK）耐心地反復(fù)制止寶寶的某些行為
這個年齡段的寶寶還不能進行長期記憶，如果媽媽希望寶寶停止某些搗蛋行為，需要反復(fù)強調(diào)，動用各種手段（語言、手勢、表情等），或許寶寶就可以理解媽媽想要表達的意思了。

　?。∣K）對寶寶的某些行為要堅決說“不行”
雖然可能要等到3歲以后，寶寶才能在行為與后果之間建立一定的聯(lián)系，理解“媽媽為什么說不行”的理由。不過，現(xiàn)在的話，媽媽可以對寶寶說“不行”、“不可以”，通過媽媽認真的表情和堅決的語氣，寶寶可以理解“不”的含義。

　　（NG）抱怨并且訓(xùn)斥寶寶
寶寶要到3歲以后才能在其行為和后果建立聯(lián)系，并且具有相對來說比較長期的記憶，基于這一點，媽媽千萬不要因為有“都跟你說過多少遍了”“怎么一點都聽不進去”的想法，因為抱怨并且訓(xùn)斥寶寶。

　　這一時期寶寶搗蛋事件的答疑會（QA）
Q 寶寶特別愛玩遙控器，伸出舌頭舔一圈，然后就亂摁，一來覺得遙控器很臟，二來也怕她把遙控弄壞，應(yīng)該怎樣阻住寶寶的這種行為呢？（女寶寶 9個月）
A 把不想讓寶寶觸碰的東西放起來
與其阻止寶寶玩遙控器，不如把遙控器放到寶寶看不到、摸不到的地方，或者拿壞了的遙控器消過毒后給寶寶玩。其他媽媽不想讓寶寶觸碰的東西媽媽也盡量收起來，所以說與其阻止，不如避免讓寶寶看到，這可能是更明智的做法。

　　Q 朋友家的寶寶竟然會去吃花盆里的泥土，朋友把她寶寶抱起來，輕描淡寫地說：“沒事的，吃了一口就會覺得很難吃，以后就不會吃了！”天哪，這么隨心所欲的育兒態(tài)度！我都不知道該怎么說好了。（女寶寶 10個月）
A 盆栽最好不要放在室內(nèi)。
媽媽的出發(fā)點是好的，有時候的確需要寶寶去親身經(jīng)歷一些感受才能累積第一手的經(jīng)驗，但是“吃花盆里的泥土”的這種嘗試還是堅決制止吧！畢竟誰也說不清楚泥土或者植物表面有什么樣的細菌存在，對于抵抗力還不夠強大的寶寶來說，都是有害的。還是建議盆栽之類的不要放在室內(nèi)。

　　Q 盡管寶寶還小，但是我還是對他有一些約束，什么該做什么不能做，但是寶寶的爸爸并不這么認為，也許他是覺得平常太忙了，陪寶寶的時間少，所以在他面前寶寶幾乎可以為所欲為，我真的很頭痛。（男寶寶 11個月）
A 父母的態(tài)度要一致。
在教育寶寶的問題上，爸爸和媽媽應(yīng)該首先在可以讓寶寶做什么、不可以讓寶寶做什么上達成一致，育兒態(tài)度必須一致。對于某些問題的看法可能會有不同，但是希望爸爸和媽媽通過交流達成一致，之后再去教育寶寶，否則很容易被聰明的寶寶鉆到“空子”，導(dǎo)致育兒的失敗。

　　P4~5

　　不同成長階段的搗蛋事件發(fā)布會（3）
會扶站啦，搗蛋升級?。?~12個月齡）
來自Super-mo讀者媽媽：這一時期寶寶常見的搗蛋事件簿
（與其他時期重合的部分不再重復(fù)）
翻媽媽的包，每一樣?xùn)|西都拿出來研究一番
把抽屜或者柜子里的衣服統(tǒng)統(tǒng)都扔出來
喜歡把桌子上的東西“掃”到地上
玩手機、電腦的鍵盤等
媽媽在疊衣服，雖然看上去是幫忙的樣子，卻把媽媽疊好的衣服弄得亂七八糟
盡管剛剛擺脫地心引力，但是卯足了勁兒往上爬，桌子、椅子、沙發(fā)都是“登高”的最佳地點
在公共場合興奮地大叫，嚴(yán)重干擾了其他人，怎么阻止都不愿意停下來
跟在寵物后面爬，追到了就揪寵物的尾巴
搗蛋行為的特征：搗蛋的疆域向高處和深處蔓延，最喜歡把東西翻出來。

　　面對寶寶的搗蛋行為，媽媽的對策OK & NG
　　（OK）媽媽可以批評寶寶，但之后要溫柔地安慰寶寶
即使是還不那么懂事的寶寶，在他（她）做出可能會導(dǎo)致危險以及干擾他人的行為時，媽媽還是要阻止并且批評一下寶寶，這其實是對寶寶的愛，是在幫助寶寶塑造社會性。如果寶寶聽從了媽媽的勸導(dǎo)，停止了這些行為，媽媽之后要溫柔地抱抱寶寶，給寶寶安慰，再表揚寶寶。
　　（NG）媽媽對寶寶的搗蛋行為反應(yīng)過大
盡管是寶寶成長所必經(jīng)的歷程，但是寶寶的搗蛋行為的確會給媽媽造成困擾，這時候就特別考驗媽媽的耐心，如果媽媽對此反應(yīng)過大，會令寶寶覺得原來可以引起媽媽這么大的反應(yīng)，寶寶會覺得更好玩，可能會令寶寶的搗蛋行為變本加厲。
這一時期寶寶搗蛋事件的答疑會（QA）
Q 寶寶喜歡爬桌子，怕他摔跤，阻止了好幾次，可是一不注意他又爬上去了，該怎么辦呢？（男寶寶 11個月）
A 抱走或者轉(zhuǎn)移寶寶注意力
寶寶正處于手和腳的機能以及靈敏度迅速發(fā)育的階段，對于“征服高度”有著不可遏制的濃厚興趣。從安全的角度考慮，如果媽媽實在擔(dān)心會發(fā)生跌落事故，就辛苦一點，盯緊寶寶，一看到他有“登高”的欲望，就把他抱走或者用其他游戲轉(zhuǎn)移寶寶的注意力吧！

　　Q 覺得寶寶很會察言觀色，每次搗蛋之前都會看看我的臉色，那我應(yīng)該用什么樣的表情、語言或者動作來阻止寶寶的搗蛋行為呢？（女寶寶 10個月）
A 多次反復(fù)同樣的表示“阻止”的手段
10個月的寶寶的確已經(jīng)可以通過觀察媽媽的表情，了解到媽媽的喜惡，再決定自己進一步的行為。媽媽可以用搖頭、皺眉、微微嘟嘴等稍許嚴(yán)厲的表情，配合“不可以”的話，反復(fù)幾次以后，寶寶就可以記住媽媽這是在告訴她：“媽媽不喜歡你這樣做，所以不可以做！”

　　Q 寶寶會把衣櫥里的衣服統(tǒng)統(tǒng)翻出來，扔在地上，扯啊，踩啊，拼命蹂躪，幾乎每天都要來一次，衣櫥門又不能鎖，所以我每天都要重新收拾一遍，都快煩死了?。ㄅ畬殞?11個月）
A 多安排其他游戲或者戶外活動
寶寶到了能抓著東西站起來的月齡以后，就會開始對各種行為以及之后出現(xiàn)的后果感興趣，比如說把媽媽疊得整整齊齊的衣服弄亂，觸摸感受衣服的各種材質(zhì)、看衣服形狀的改變等，這都是寶寶感興趣的事情。媽媽實在覺得煩惱的話，就索性把房門鎖起來吧，或者多幫寶寶安排一些游戲和戶外的活動，這樣既不會妨礙寶寶的探索，媽媽也可以不用那么煩惱。

　　不同成長階段的搗蛋事件發(fā)布會（4）
終于會走啦，搗蛋的新境界?。?1~17個月齡）
來自Super-mo讀者媽媽：這一時期寶寶常見的搗蛋事件簿
（與其他時期重合的部分不再重復(fù)）
玩廚房里的器具，甚至開關(guān)煤氣
反復(fù)用力地開關(guān)門
打開冰箱的門
拔各種電器的電源
不管什么東西都往垃圾桶里扔
爬到椅子上，反復(fù)地開關(guān)燈
到浴室里玩水龍頭，不停按抽水馬桶的按鈕

　　搗蛋行為的特征：對大人經(jīng)常使用的東西特別感興趣，喜歡模仿大人，探究意味更濃，目的性更強。

　　面對寶寶的搗蛋行為，媽媽的對策OK & NG
（OK）會導(dǎo)致危險以及造成周圍人困擾的搗蛋行為必須阻止
寶寶暫時沒有危險意識，不知道自己的行為（如爬高、在電梯里跳、玩打火機、公共場合亂跑等）可能會導(dǎo)致危險的后果或者會給周圍的人造成困擾，對于這樣的行為，媽媽一定要嚴(yán)厲阻止，重復(fù)告訴寶寶“不可以”。為了避免事故的發(fā)生，請媽媽事先把容易傷害寶寶的物品（刀、剪刀、打火機、筷子、牙簽等尖銳或者細小的東西）收起來。
（NG）認為“寶寶還小”所以姑息寶寶任何的搗蛋行為
有的媽媽會抱有這種想法：寶寶還小，根本不明白所謂的社會規(guī)則和行為規(guī)范，因此沒必要對寶寶的行為有所約束，等寶寶再大一點兒再教育，也許效果更好。其實，教育寶寶自始自終都是父母的責(zé)任，抱有這種想法的媽媽請和寶寶一起成長吧！

　　這一時期寶寶搗蛋事件的答疑會（QA）
Q 一直很困惑的是，如果過度制止寶寶所謂的搗蛋行為，會不會對寶寶的身心發(fā)育造成影響？比如說可能會壓制寶寶的挑戰(zhàn)心和創(chuàng)造力。有沒有這樣的可能呢？（男寶寶 1歲3個月）
A 保有寶寶探索的天性
搗亂行為也是寶寶身心發(fā)展到一定階段之后才能產(chǎn)生的，是寶寶好奇心、探究欲和積極的主觀能動性的體現(xiàn)，所以媽媽不要過度阻止寶寶的搗蛋行為，只有在寶寶的行為會發(fā)生危險的后果以及可能對周圍人造成困擾的時候才去阻止他，其他的時候還是讓寶寶保有探索的天性吧！

　　Q 我家寶寶特別奇怪，特意買給他的而且也適合他的月齡特點的玩具，根本看都不看一眼，最喜歡的“玩具”卻是我和他爸爸的手機、筆記本電腦等，為什么這么奇怪呢？（笑）（男寶寶 1歲1個月）
A 對大人用的東西特別有興趣
這個階段的寶寶特別喜歡模仿大人的行為，因此對大人的東西特別感興趣。手機、筆記本電腦都是爸爸媽媽經(jīng)常在用的東西，最能引發(fā)寶寶的好奇心。媽媽和爸爸可以經(jīng)常拿拿寶寶的玩具，也許這樣寶寶就會對自己的玩具發(fā)生興趣了。

　　Q 也許是我天天和寶寶呆在一起，我說的話好像對寶寶根本不起作用，即便很兇地跟她說“不可以”，她還是我行我素，是不是該讓爸爸出面教育她呢？
A 可以樹立爸爸的權(quán)威
相對媽媽來說，爸爸和寶寶相處的時間肯定比較少，如果被爸爸說“不行”“不可以”，寶寶應(yīng)該更容易接受，所以可以適當(dāng)?shù)刈屜掳嗷丶业陌职謸?dān)當(dāng)一下教育者的角色，適當(dāng)樹立一下爸爸的權(quán)威，對于媽媽的育兒工作來說也是不小的幫助。