中國(guó)有著幾千年的封建歷史，長(zhǎng)期受到封閉的性觀念和傳統(tǒng)文化的束縛，“性”的話題即使在成人間也是難以啟齒。也許我們?cè)?jīng)在無(wú)知中度過(guò)了很多歲月，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們?cè)?jīng)對(duì)身體和性感到異樣和神秘，但我們的孩子不應(yīng)該如此。也許我們即使到今天在談?wù)摵托韵嚓P(guān)的話題時(shí)還感覺(jué)到有些困難，但是在孩子面前，我們要有勇氣開(kāi)口

　　孩子性心理的發(fā)展
　　1.嬰兒期：這時(shí)的性心理僅表現(xiàn)為對(duì)刺激性器官的感受性反映。大約在7~10個(gè)月，嬰兒開(kāi)始把感覺(jué)和動(dòng)作協(xié)調(diào)起來(lái)，這個(gè)時(shí)期的嬰兒出現(xiàn)玩弄生殖器官和有夾腿的行為。同時(shí)，在外界環(huán)境因素影響下，孩子性的社會(huì)角色和性的心理差異也開(kāi)始形成。 　　
　　2. 2歲左右：孩子思維能力已經(jīng)逐漸形成，能夠明確地辨認(rèn)同性與異性。
　　3．3~4歲：孩子對(duì)異性產(chǎn)生興趣，還會(huì)向父母提出一些有關(guān)性的問(wèn)題。此時(shí)，他們對(duì)玩弄性器官和別人撫摸他的性器官，可能表現(xiàn)出一種舒適而安靜的現(xiàn)象。
　　4.5~6歲，孩子開(kāi)始親近同齡的異性，并彼此進(jìn)行“性游戲”，如“辦家家”等。在游戲里，男孩樂(lè)意做爸爸、女孩甘愿當(dāng)媽媽，如果讓男孩當(dāng)媽媽，一般會(huì)遭到拒絕的。如果異性朋友疏遠(yuǎn)自己，孩子會(huì)感到不快和氣惱，這是性意識(shí)的萌芽。

　　性教育勢(shì)在必行   
　　對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?，不單單是為了預(yù)防性問(wèn)題的危害，更重要的是讓孩子成長(zhǎng)為性健康的人。
　　 1、孩子的性好奇是性意識(shí)和性心理發(fā)展的正常表現(xiàn)，反映了孩子對(duì)性知識(shí)的渴求，如果這種需求得不到適當(dāng)?shù)臐M足和正確的引導(dǎo)，很容易使他們對(duì)自身急劇的身心變化產(chǎn)生困惑，甚至因過(guò)度壓抑而產(chǎn)生性心理障礙，或因過(guò)度放縱而導(dǎo)致性犯罪。家長(zhǎng)不僅要關(guān)系孩子的生理還要關(guān)心孩子的心理?！　?br /> 　　2、對(duì)孩子進(jìn)行性健康教育中，為孩子的健康成長(zhǎng)提供科學(xué)健康的幫助。這不但是時(shí)代發(fā)展的需要，而且還能與孩子成為知心朋友，拉近相互間的心理距離，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展，幫助孩子走好性發(fā)育這段人生關(guān)鍵之路。
 　　3、早期性教育關(guān)系到兒童身心健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的安定。魯迅先生早年就提出過(guò)重視兒童早期性教育，他認(rèn)為“知”比“無(wú)知”更有益。

　　直面性教育
　　父母是孩子性教育的最佳實(shí)施者，科學(xué)的性教育應(yīng)該從孩子會(huì)說(shuō)話就開(kāi)始，無(wú)論男孩、女孩，要科學(xué)地為孩子講述性，當(dāng)性在孩子眼里不再神秘時(shí)，他們的行為會(huì)更加理性，懂得如何進(jìn)行自我保護(hù)。
　　1.孩子出生后，按性別穿相符合的衣著和購(gòu)置相應(yīng)的玩具，不應(yīng)混淆，以免孩子從小對(duì)自己和他人形成性朦朧意識(shí)，從而影響孩子的性取向。有意地把女孩扮男裝或?qū)⒛泻缗b，均會(huì)影響孩子的性認(rèn)知，導(dǎo)致后來(lái)性格和行為上的改變。
　　2.當(dāng)孩子能聽(tīng)懂語(yǔ)言時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。
　　3.父母在家庭生活中，要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體，尤其是要孩子認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4.當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問(wèn)時(shí)，父母不應(yīng)回避，用孩子能理解和接受的言語(yǔ)和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。如在洗澡時(shí)可以自然而然教給孩子身體各個(gè)部位的名稱和功能。
　　5.父母自身行為的規(guī)范也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，就會(huì)使孩子熱愛(ài)人生，熱愛(ài)生活，正確對(duì)待性的問(wèn)題。
　　6.幫助孩子認(rèn)同自己的性別，依性別規(guī)定他的性別角色行為和動(dòng)情反應(yīng)，對(duì)孩子展示裸體和生殖器不采取簡(jiǎn)單斥責(zé)或欺騙的態(tài)度。對(duì)孩子關(guān)于男女性器官的差別和“我是從哪里來(lái)的”等問(wèn)題父母可坦然相告，而不必諱莫如深。讓孩子與同齡的同性及異性孩子一起游戲玩耍。

　　父母應(yīng)該告訴孩子的“性知識(shí)”
　　讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，父母就該讓孩子知道哪些是可以的，哪些是不被允許的，而哪些是要私下進(jìn)行的。父母首先要尊重孩子對(duì)自己身體的所有權(quán)，尊重孩子與成人接觸時(shí)的每一個(gè)“不”。這樣長(zhǎng)大的孩子，會(huì)相信自己的感覺(jué)，不會(huì)容忍別人對(duì)自己的侵犯，也不會(huì)輕易成為受害者。
　　身體接觸的一般原則
 　　1．家長(zhǎng)要告訴孩子，每個(gè)人的身體都是屬于自己的，應(yīng)該被尊重；
 　　2．可以撫觸自己的身體，但撫觸有些部位不宜當(dāng)眾進(jìn)行；
 　　3．不能隨意接觸別人的身體，如果在接觸時(shí)別人表示反對(duì)，應(yīng)該及時(shí)中止；
 　　4．不可接觸別人的一些部位；
 　　5．除了父母、親近的照看者和醫(yī)生以外，任何人不能接觸自己的隱私部位；
 　　6．任何人的接觸讓你感到不舒服或“不對(duì)”，孩子都有權(quán)要求中止。
　　讓孩子樹(shù)立隱私感
　　 1．人身體上有些部位比另一些部位更特殊，不宜暴露；
 　　2．有些事不適合當(dāng)眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做；
　　 3．男女有別，有些事情男、女要分開(kāi)做；
　　 4．隱私并不等于不好。

　　孩子提到“性”，父母如何應(yīng)對(duì)？ 
　　 當(dāng)真正面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，害怕、恐懼、回避無(wú)益于問(wèn)題的解決，此時(shí)為人父母者最明智、最有效的方法，是很自然地與孩子交流有關(guān)發(fā)育的一些問(wèn)題，采取循序漸進(jìn)、因勢(shì)利導(dǎo)、生動(dòng)活潑的方式，切忌對(duì)兒童灌輸性神秘、性齷齪、性恐怖等思想。
 　　1．對(duì)他們的提問(wèn)和某些行為（如擺弄外生殖器、窺視他人性器官等）應(yīng)當(dāng)自然坦率、實(shí)事求是地予以解答和引導(dǎo)，進(jìn)行正確的性啟蒙教育，以消除其疑問(wèn)；倘若有大人羞于啟齒、含糊搪塞、一味訓(xùn)斥，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生種種奇怪聯(lián)想，乃至造成日后的性壓抑、性自卑。
 　　2.隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展，兩三歲的小孩就可能會(huì)詢問(wèn)相關(guān)的詞匯。對(duì)此，一些父母往往采取回避態(tài)度。但是專家指出，正確的做法是告訴孩子相應(yīng)部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語(yǔ)中的名稱。正確的名稱可以幫助孩子對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)，并使知識(shí)逐漸積累。而對(duì)一個(gè)名稱的刻意回避，反映了人們對(duì)這個(gè)事物不能正視的態(tài)度。當(dāng)孩子懷著好奇心提問(wèn)時(shí)，告訴他們正確的名稱是最佳的回答，如外陰、陰道、子宮、陰莖、睪丸等等。從最初的這些詞匯開(kāi)始，可以逐漸擴(kuò)展，以至形成一個(gè)科學(xué)的體系。
　　3.不必?fù)?dān)心孩子太小不能接受，兒醫(yī)專家指出，和孩子談?wù)撔栽皆玳_(kāi)始越好，成人對(duì)孩子的提問(wèn)應(yīng)該采取開(kāi)放的態(tài)度，讓孩子知道這類(lèi)問(wèn)題是交談中可接受的話題。
 　　4．教給孩子“隱私”的概念。傳統(tǒng)上，我們往往教給孩子“羞恥”的概念。比如，當(dāng)一個(gè)孩子當(dāng)眾碰觸自己的生殖器時(shí)，我們往往會(huì)說(shuō)這樣做“羞羞”。一個(gè)含糊的“羞”字往往會(huì)讓孩子對(duì)自己的身體有不好的評(píng)價(jià)，而且也不能教給孩子正確的方式是什么?？梢愿嬖V孩子：那個(gè)地方是他“自己”的地方，如果他想碰觸的話，可以“私下”去做，比如回到自己的臥室。這樣說(shuō)可以在不讓孩子對(duì)身體感到羞恥的前提下教給孩子社會(huì)可接受的行為方式。
　　　完美的環(huán)境中，沒(méi)有性騷擾，沒(méi)有未婚先孕，沒(méi)有強(qiáng)奸，也沒(méi)有婚戀中的各種問(wèn)題，可惜，我們的環(huán)境并不完美，無(wú)知也就無(wú)法成為純潔的保障，反而等同于更容易受到傷害。但愿從幼兒開(kāi)始就進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?，能夠讓我們的后代們生活得更好，更幸?！?/p>

　　對(duì)話謝宏1
　　性教育從小開(kāi)始
　　對(duì)孩子的性教育要從小開(kāi)始，當(dāng)孩子開(kāi)始意識(shí)到自己的性別時(shí)，就要逐漸滲透。如果總是覺(jué)得孩子還小不懂，或等著孩子自己慢慢發(fā)覺(jué)，都是不正確的。性，是生活過(guò)程必須直面的內(nèi)容，從出生起，就貫穿于生活的每個(gè)階段。讓孩子在成長(zhǎng)中自省自悟勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)一系列歪曲的現(xiàn)象，甚至還會(huì)使部分悟性不高的孩子誤入歧途。由此看來(lái)，與其讓孩子自省自悟，還不如通過(guò)科學(xué)的方法和手段，從小對(duì)孩子進(jìn)行必要而適當(dāng)?shù)男越逃?，讓孩子一目了然，在認(rèn)知的基礎(chǔ)上明白該做什么，不該做什么。[導(dǎo)語(yǔ)]

　　主持人：你會(huì)給你的孩子做性教育嗎？
　　媽媽1：會(huì)。 
　　媽媽2：我也會(huì)的。 
　　媽媽3：我正在進(jìn)行中。 
　　買(mǎi)紅妹：我好像不如我身后的這四位媽媽，我沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。從來(lái)沒(méi)有跟她探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有說(shuō)，我會(huì)不好意思。
　　謝宏總結(jié)：性教育肯定要做，這是人生非常重要的一個(gè)內(nèi)容。性教育還有一個(gè)是防范作用，讓孩子知道身體上的器官是需要保護(hù)的，是不能隨便讓什么人來(lái)碰的。但是現(xiàn)在中國(guó)有個(gè)情況，我認(rèn)為與性教育跟不上有關(guān)，就是現(xiàn)在同性戀甚至雙性戀比較嚴(yán)重，這跟父母跟早期的整個(gè)性教育不到位有很大關(guān)系。
　　 主持人：第二個(gè)問(wèn)題，如果要做性教育，你認(rèn)為從多大的時(shí)候開(kāi)始比較合適？
　　媽媽1：兩歲左右，他說(shuō)話已經(jīng)非常利落的時(shí)候。
　　媽媽1：他有那種想法的時(shí)候，他有一些問(wèn)題的時(shí)候，我覺(jué)得可以了。
　　媽媽2：我覺(jué)得應(yīng)該在三四歲左右吧。
　　媽媽3：我是這樣覺(jué)得，只要孩子對(duì)這方面開(kāi)始關(guān)注的時(shí)候我就可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他。一兩歲時(shí)，他對(duì)這方面有一些疑問(wèn)，開(kāi)始注意了。
　　媽媽4：兩歲的時(shí)候看。
　　謝宏總結(jié)：根據(jù)我們的研究，一般來(lái)說(shuō)，孩子通常在3周歲左右開(kāi)始有性別意識(shí)。在此之前就要開(kāi)始有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，這很重要。性教育對(duì)孩子正確認(rèn)識(shí)自己，健康人格的發(fā)展，都非常重要。

　　對(duì)話謝宏1
　　性教育，不用難以啟齒
　　受傳統(tǒng)文化的影響，至今很多中國(guó)的父母都認(rèn)為性是骯臟的，不便于跟孩子講，對(duì)性諱莫如深。其實(shí)這只不過(guò)是大人們的思維罷了，對(duì)孩子來(lái)講，這與如何走路、如何穿衣是一樣的，為什么不能讓孩子從嬰兒期像認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子、嘴巴一樣來(lái)認(rèn)識(shí)與性有關(guān)的生殖器官呢？家長(zhǎng)為何要給性教育蒙上神秘的面紗呢？大方對(duì)待，才能讓孩子正確認(rèn)識(shí)。[導(dǎo)語(yǔ)]

　　主持人：用什么樣的方法讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的身體跟那個(gè)小朋友的不一樣呢？
　　媽媽1：他有意識(shí)的時(shí)候，我們保姆就告訴他這是小雞雞，特別簡(jiǎn)單，特別直接。
　　媽媽2：當(dāng)孩子開(kāi)始關(guān)注這方面的時(shí)候，抓住時(shí)機(jī)跟他說(shuō)。比如說(shuō)在上廁所的時(shí)候給他引導(dǎo)一下，告訴他男孩子跟女孩子的器官是不一樣的，就直接引導(dǎo)。我兒子現(xiàn)在會(huì)畫(huà)男孩子圖，女孩子圖他有時(shí)候也畫(huà)一下。
　　孟慧原：在3歲以前，他就有一種好奇心，如上廁所時(shí)你是蹲下來(lái)的，我卻是站起來(lái)的。你的器官是這樣的，而我的是那樣的。
　　謝宏總結(jié)：不能回避，這個(gè)方法是對(duì)的。他好奇的時(shí)候你直接引導(dǎo)就好了，沒(méi)有那么復(fù)雜。甚至照一下鏡子也不要緊。然后告訴他男孩、女孩不一樣，上廁所的方式不一樣，是因?yàn)槟銈兩眢w構(gòu)造不一樣。比如女孩子來(lái)月經(jīng)，這個(gè)時(shí)候媽媽?xiě)?yīng)該告訴女孩子，這標(biāo)志著你成為真正的女孩了，是很好的事情，不能讓她產(chǎn)生消極的恐懼心理。
 
　　主持人：小朋友有沒(méi)有問(wèn)過(guò)，媽媽我是從哪里來(lái)的？怎么回答比較好？
　　媽媽1：他問(wèn)的問(wèn)題特別的可愛(ài)，他說(shuō)媽媽，我知道我是從你肚子里出來(lái)的，但是我要是尿尿的時(shí)候我尿在哪呢？我說(shuō)你就尿在媽媽的肚子里，媽媽的羊水有一部分就是你的尿。
　　買(mǎi)紅妹：你知道嗎，我媽媽就是說(shuō)我是樹(shù)上結(jié)出來(lái)的。我真的跑到樹(shù)上去看看，我還納悶地問(wèn)媽媽說(shuō)：“你告訴我，我是哪棵樹(shù)上結(jié)出來(lái)的？”那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得我好可憐呀。
　　孟慧原：就說(shuō)，到了某一個(gè)年紀(jì)，每個(gè)男人都會(huì)有一種叫做精子的東西，它游泳游得很快。同時(shí)在媽媽肚子里頭，媽媽肚子里面每一個(gè)月有個(gè)蛋，蛋蛋呢在那邊等著精子游過(guò)來(lái)，然后它們結(jié)合在一起，就變成了你。你是爸爸媽媽的生命的延伸，是我們因愛(ài)而產(chǎn)生出來(lái)的。
　　謝宏：我覺(jué)得首先讓小朋友能夠理解，這是一個(gè)原則，因?yàn)槊總€(gè)小朋友他認(rèn)知的水平不一樣。在孩子十歲以前可以說(shuō)的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就說(shuō)是媽媽肚子里生出來(lái)的。不要說(shuō)撿來(lái)的什么，這會(huì)讓孩子覺(jué)得緊張，破壞親子關(guān)系。 像我家，我女兒安妮正好是剖腹產(chǎn)的，她媽媽直接告訴她，她就是這個(gè)刀痕這里出來(lái)的，她就理解了，不問(wèn)了。他理解了他就搞明白了。關(guān)于尿尿那個(gè)問(wèn)題，如果回答“你在媽媽肚子里的時(shí)候是不需要尿尿的”更好，不然有的孩子會(huì)很郁悶：我怎么在尿里長(zhǎng)大的呀，多不衛(wèi)生。

　　主持人：性教育里面很重要的一點(diǎn)也是最難啟齒的，怎么進(jìn)行性行為教育？
　　孟慧原：謝董他一向主張孩子一生出來(lái)就有自己的床，自己的房間。很多父母說(shuō)我沒(méi)這個(gè)條件能夠分房睡，我們就放在房間里頭，我們夫婦在做那個(gè)事情的時(shí)候都是等孩子睡著了我們才做，我們非常小心。但是你怎么知道孩子是真的沒(méi)聽(tīng)到呢？他有可能會(huì)認(rèn)為是父母在打架或者是父親攻擊母親，他會(huì)好奇或害怕。
　　媽媽1：大家一定要注意，哪怕是兩三歲之前，就是你會(huì)覺(jué)得他根本不知道這個(gè)事，不懂這種事情的時(shí)候，不小心讓他看了都是不好的，一定要記住。
　　謝宏總結(jié)：正確的性行為教育是性教育里面一個(gè)非常重要的方面。還有一問(wèn)題，性教育里面有一個(gè)事情希望你們特別要注意：不要讓孩子過(guò)早接觸到真正的性行為，否則會(huì)給他造成很大的困擾。在他不了解，不懂這個(gè)之前，他會(huì)視作一種侵犯行為，這個(gè)對(duì)女孩子特別重要。這本身也是人格發(fā)展非常重要的一塊，所以一定要教育好。如果讓孩子過(guò)早地接觸了，因?yàn)轭?lèi)似事件的震撼力是很大的，當(dāng)他還不能很好地自我控制的時(shí)候，很容易犯錯(cuò)誤，會(huì)影響到整個(gè)后面的人生。哪怕孩子僅僅是好奇，但如果這種好奇得不到合理的解釋，他會(huì)永遠(yuǎn)放在大腦的記憶庫(kù)里，然后找個(gè)合適的時(shí)機(jī)他可能會(huì)去嘗試。